当中国步入市场经济社会之后，“暴利”这个字眼儿已经不会在人们的心头惊起些许波浪了。因为人们早已听惯看够了“哪里有市场，哪里必有暴利”的市场经济潜规则。而有媒体评出2003年中国十大暴利行业，房地产、中小学教育居前列，国内的百姓们还是被“暴利”这个字眼儿“吓”了一大跳。

　　报道说，中国老百姓对国家《中华人民共和国教育法》所规定的九年义务制的中小学教育的乱收费已忍无可忍，它已危及中国超过3亿儿童和他们的家庭利益。3亿是个什么数字？在我们这个国家又是谁在利用教育发财？在我们这个社会上，到底是什么致使一个本来是“清水衙门”的部门成了“暴利”行业呢？

　　来自于民间的说法是，过去当校长的人要懂得搞教育，如今当校长的人要懂得巧立名目搞钱。有关部门的说法是，教育成暴利行业，首先是教育收费的混乱，其次是教育成本的不透明和对教育合理收费的界定的不透明。再其次是教育收费监督机制错位所造成的。

　　笔者认为，除了民间和专家的入木三分的剖析之外，在我国教育之所以成暴利行业，其本质还在于两个字：腐败。不是小腐败，也不是个别腐败，而是许多从事教育工作的人在利用公共权力谋取私利的腐败。

　　中国是人口大国，人口众多的事实致使我国有着世界上任何一个国家所不具有的“教育资源”。而某一些部门，某一些人正是通过把教育资源转化为“教育权力”，尔后借手中掌握的“教育权力”实行“因‘财’施教”的。而教育成暴利的最大成就便是：北京市的一所普通中学，仅2003年查出的一笔教育乱收费就高达700多万元，这笔钱被几名校领导私分，于是他们全成了百万富翁。

　　据一些教育专家保守测算，10年的教育乱收费从中小学生的口袋里搜走了2000多亿元。然而另一些数据显示，在落后的乡村地区，民办教师还在为生计发愁。教育的“两极分化”看来是未来我们要面对的关键问题。东方尔（福建武夷山）