金磊
当今社会，什么词汇最令人关注，恐怕没有能比得过“安全”的了。近年来由于世界格局及高新技术的涌现，突发事件愈演愈烈。非典在北京等大城市的出现是新世纪的一大城市灾难，反思非典留给人们的段段回忆，人们不仅提高了对灾难、生命、自然的认知，也更多的理解了大安全观及危机意识下的安全文化建设的含义。更多的市民已从“要我安全”走向了“我要安全”的境界。正是在这种情况下，北京出版社按照北京市委、市政府及市委宣传部的要求，组织在京的安全防灾专家，在极短的时间内编撰出版了《城市居民应急避险手册》一书。作为该书的专家委员会专家，我以为它是极具特色的城市居民危机科普的安全文化教材，不仅从内容上，更从体例上反映了全新的安全文化教育理念及模式。
《城市居民应急避险手册》不是从每一种灾害入手，而是针对突发事件的特点按公共交通、公共设施、自然灾害、公共卫生、社会治安、未雨绸缪六大部分予以展开。全书篇幅适中，共设计了38个问题，不是单纯就理说理，而是用生动的灾难现场真人模拟图片及卡通漫画，给读者一种形象的视觉冲击。案例回放专家点评逃生方法相关信息链接的叙述方式能让读者轻松学会一些最基本的防灾自护、自救技能。所以，该书不仅具有科学性、普及性、实用性，还具备突出的可自学性。
启示每一个城市公民树立安全自护意识，并自觉培养防灾技能，也许是这本书最大的价值所在。人类对安全或灾害的认识经历了无知、盲目、被动的阶段，才发展到局部有知、有意识的、系统的阶段。提升安全文化价值，不仅仅是喊一个口号，讲几句理论而已，问题的关键是要有一批人脚踏实地地去实践、去创造。这是一项极艰巨的事业，它建筑在应知应会之上。安全防灾文化素质教育是特殊的科普内容，因为它所涉及的范围不是常规科学技术，它专门关注人们生存空间、生产与生活中的人为或自然的危险及危害。安全防灾自护文化素质教育的核心是提醒人们多一份警觉，懂得一些安全自护的知识及规律，掌握必要的避难和应急方法，从而获得在突发事件到来时临危应变，争取最大的生存机会，减少不必要的伤亡及损失。
正是由于这一系列缘故，我十分赞同北京出版社在2003年非典过后采取的危机文化教育行动。我们有理由相信以预防为主的安全文化教育不仅能教会人们应对危机事件的能力，更从根本上培养起一种城市公众的安全文明境界。避险应急不单是人们的生存需要，更是一种与国际接轨的全新理念与文化追求。
《人民日报海外版》 (2004年01月16日 第五版)
