《新京报》1月16日发表了评论员于平的评论《效果是评判监利教改的首要参照》，于平先生认为，改革是否合理，关键是看它的效果。对此观点，我有不同看法。

　　许多时候如果以效果、成败对一个制度或一个改革进行评判，有时是行不通的。若以效果来评判一件事物，不能只看表面的效果，更要关注事物背后的性质。如对于经济建设，有些人或企业或单位，通过种种不正当手段，如行贿受贿、欺行霸市、政府插手、地方保护、不正当竞争等，能将本企业、本单位的经济搞活，我们就能说这样的改革是成功的吗？而不需要考虑事物的性质吗？“效果”有时并不是事物真实的反映，因此，“效果决定论”是需要我们加以警惕的。

　　任何事物的改革，都会受到质疑，这很正常，表明改革受到公众的关注，没有质疑才是不正常的。任何改革，都是对现行体制的突破，都会触及到方方面面的利益。对于教育改革，我们需要关注的是，教育改革以后，学生及家长在获得利益的同时，是否要付出代价，这种代价与利益的比值，是比以前更大还是更小？“效果”是否真实、是否能维持长远才更是需要格外关注的。朱忠保(广东教师）（来源：新京报）