据报道：浙江省温州市龙湾区上江小学校园里，发现一些小学生戴的是翠绿色领巾。这种绿领巾的样式与红领巾一模一样，尺寸也差不多。该校少先队辅导员告诉记者：“‘绿领巾’是专门给7岁以下儿童佩戴的，寓示着小学生像绿苗一样茁壮成长。我们学校有个少先队预备队组织——‘儿童绿苗团’，由戴绿领巾的小朋友组成。”给不满七岁的小学生佩戴绿领巾，温州市一小学队前教育新做法引发争议。推行绿领巾制度，究竟是有效填补少先队队前教育的空白，还是一厢情愿、多此一举？

　　据介绍，倡导7周岁前小学新生佩戴可以约束孩子的不好行为，可以激励孩子不断进步，可以初步了解少先队知识懂得红领巾的来之不易。而一位从事中小学德育教育的专家指出，绿领巾只不过是孩子正在成长的一种标志、一种形式，没有实质性意义。姑且不论绿领巾是如何约束和激励小孩子，让小孩子认识少先队，单就专家说的“一种标志、一种形式，”，也的确“没有实质性意义”。在红领巾前设立一个绿领巾，人为设立等级，会不会给孩子们留下心理阴影？在同一个班级，既有红领巾又有绿领巾，红领巾是先进的标志，那么绿领巾是否就是差生的标志，这种贴标签的行为会伤害孩子的自尊心？如果家长和学生曲解了绿领巾的含义，认为这是老师评价学生好坏的标志，那么这种创新的结果岂不适得其反？绿领巾成为五六岁孩子的生活和精神的负担？这样一来，推行“绿领巾制度”还有多大现实意义？

　　其实，几年前就有北京护国寺小学特意效仿上海的这一做法，让一些小学生佩戴绿领巾来鼓励学生上进。不过，用这种手段来帮助7周岁前的小孩子成长，其效果不能不叫人怀疑。因为即使是历史悠久的红领巾作用也在逐渐淡化，并引发许多争议，有退出德育工作领域之倾向，又何谈“绿领巾”的生命力？尽管“红领巾是中国少年先锋队标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉”，但目前“红领巾们”不爱红领巾也是不争的事实。在不少中小学生的眼中佩戴红领巾，纯粹是为了应付学校、老师和同学的检查，为了班级的佩戴率及分数，根本不知道少先队建队时间和红领巾的象征意义。反正一到年龄全都是少先队员，又何谈佩戴红领巾的荣誉感和神圣感？红领巾的爱国主义教育涵义是否已名存实亡？

　　少先队员佩戴红领巾是不是形式主义？中国少年先锋队队章规定要不要改革？如果旧的破损的挂在胸前也不好看，尤其是夏天吊在脖子上除了热确实不美观。每天上学要戴红领巾，也给孩子的生活带来一些麻烦。不过，现在的孩子也够机灵的，如果哪天忘了戴进不了校园，会随手在校门用一块钱买一条应急，难怪有的孩子红领巾都好几条。红领巾尚且如此，还用再说绿领巾吗？(稿源：红网)(作者：高振千)(编辑：杨国炜)