沿袭多年的三好学生评比制度在深圳一小学率先消失(图) | ||
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http://www.sina.com.cn 2004年01月23日12:00 广州日报大洋网 | ||
诚实守信能获小灰雀奖 海湾小学现有学生1100多人,学校有关负责人介绍,学校新的评比制度分为思想品德、学习、体育健康、综合能力四大方面。除了身体健康能获得健康体魄———华南虎奖外,学校还设立了良好习惯———小天使奖、品德进步———白鹭奖、热爱集体———大雁奖、诚实守信———小灰雀奖、学习进步———黑马奖、学习优秀———丹顶鹤奖、勤奋博学———蜜蜂奖。除此之外,有特长的学生也可获得自己的荣誉,学校还有实践创新———爱迪生奖、爱好特长———孔雀奖、全面发展———小超人奖、好干部———狮王奖和自立自护———穿山甲奖等13个奖项。 评选前学生先做自我陈述 学校的黄书记介绍,这些奖项的评选也不同于以前的“三好学生”评选,由每个班的学生自己来申报和评选。学校将所设的奖的参评标准发给学生。评比时,各奖项写在黑板上,学生根据自己的特点来申报。 参评由学生申报和同学推荐结合的方式来进行,每人只能申报一项。申报时,由学生先进行自我陈述,再由学生和老师组成的评委投票来决定该学生是否能获奖。在首次的评选活动中有一半左右的学生获得了奖,评选的过程也成为了一个教育的过程。 评选让学生发现各自优点 每一个奖都有一个可爱的名字,学校的一位老师表示,这些奖项形式活泼、内容丰富,学生会感觉奖励就在身边,评比时很容易就能“对号入座”,操作性强,学生都很喜欢。 而且在评比大会上,大家都用发现和欣赏的眼光不断发掘出同学身上的优点,获奖的学生不再是寥寥无几的三五个“三好学生”,而是一大批品行好、进步大、身体棒、综合能力强的学生都能享受到获奖的荣誉。同时,同学们也看到了自己努力的方向。这样的评比奖励,能起到很好的教育引导和激励作用。 专家意见 对学生应重在激励 学校有关负责人表示,随着时代的发展,社会对人才的要求也发生了变化,传统的“三好学生”的评比方法已经越来越对学生的个性发展产生局限。对学生的评价应重在激励,重在导向,要着眼于学生的长远发展,培养有个性的素质人才。 而深圳市有关教育专家表示,海湾小学的做法是一种非常有益的尝试。“三好学生”的评价方式沿袭了多年,但现在“三好”的标准能否全面反映社会对学生的要求的确需要重新的评估。但在进行尝试的同时,也应把握好度,保证学生评价导向的正确,杜绝学生个性发展盲目性的倾向。(来源:广州日报) | ||