记者　许俏文

　　“恭喜发财！利市‘兜’来！”这句对于广州人来说耳熟能详的新年“祝福语”成了连日来孩子们最爱说的话。

　　过去，给孩子派发“利市”只是春节的一种象征性的礼物，少则数元多则数十元。但如今有的孩子拿到的“利市”动辄上百上千，成了新年“小富翁”。由于钱来得太容易，一些孩子花起来无所顾忌，买零食、买玩具、泡网吧……教育专家表示，从小对孩子进行理财教育非常重要。

　　镜头一：一顿快餐花去百元

　　大年初一，10岁的彬彬随父母去亲戚家拜年，一天下来，总共拿了两百多元“利市”。彬彬不让父母替他保管，把钱都揣在自己身上。昨天下午，彬彬趁父母不留意，邀上左邻右舍的同龄小朋友到在家附近的一家洋快餐店里“撮”了一顿，“大方”的彬彬“一掷百金”，共花了100多元请小朋友们吃各类食品。后来还在附近的玩具店里买了几个自己向往已久的“机器人”玩具，两百多元的“利市”很快就花完了。

　　镜头二：用“利市”去“血拼”

　　小莹是高一的学生。昨天，小莹拿着父母、祖辈们给的400多元“利市”和同学们一起到状元坊、流行前线等青少年热衷的购物商场“血拼”（即“shopping”，购物的意思），数百元“利市”顷刻间便转化为各色流行围巾、外衣和发饰等。

　　小莹的妈妈彭女士告诉记者，最令家长担忧的是，如果把钱交由孩子自己处理，容易养成孩子乱花钱的习惯。彬彬的爸爸张先生表示，现在的孩子都不知道赚钱的辛苦，他害怕在孩子的心目中还会滋生“有了钱想干什么就可以干什么”的念头，甚至相互攀比摆阔。

　　据了解，目前不少孩子对家长“截留”、“克扣”他们的“利市”的做法颇为反感，提出应该由他们自理；而家长们担心小孩养成乱花钱的坏习惯，又不敢下放“财权”。

　　在处理孩子“利市”上，家长们以往通常采用两种方式：一种是完全交由孩子自己支配；另一种是“没收”，这两种方式如今都面临着挑战。因为现在的长辈们给孩子的“利市”已不再是几块钱几十块钱了，一个春节下来，孩子们有的成了千元户。完全把利市交由孩子自己支配，家长们便不得不担心：孩子会不会随意乱花？

　　老师：教育孩子重在言传身教

　　某中学高一级的班主任黄老师表示，家长在乎的这些因素与平时父母理财的观点、对金钱的价值判断息息相关。中小学生判断是非的能力较差，再加上自制力不强、容易模仿成人的消费方式，所以，家长应通过言传身教使他们树立健康的消费观。

　　有的家长总担心孩子不够成熟，自己支配钱，很容易买些没价值的东西，或者被骗。黄老师认为“有没有价值”，大人与孩子的看法不一样，家长有时要学会换位思考。至于会不会受骗，孩子只有在实际运作中，经由不断的尝试、修正，才会越来越成熟。此外，家长完全可以留给孩子一定的支配自由，借如何合理使用“利市”来让孩子亲身参与和感受财富积累与合理花费的过程，不仅可以培养孩子自理能力，还能培育理财意识。

　　教育专家：让孩子学会理财

　　从事中学德育研究工作的彭老师表示，有的家庭规定钱必须要由家长掌握，这其实并不明智。钱既然给了孩子，就是属于孩子的，让他们作为决策人来花这笔钱，在这过程中可以教会孩子许多东西。当然在给孩子钱时，也不能毫无原则。首先是不宜给太多，如果有太多的钱让他们使用，会助长他们一些坏习惯的养成。其次，应该引导孩子有计划地使用钱，例如可以用于教育储蓄、保险等有意义的投资中去。

　　据了解，教孩子怎么理财是目前家庭教育中很薄弱的环节。长期以来，父母们也都倾其所能地在让孩子们进行一些电脑、书画、琴棋、体育等方面的教育，而惟独忽视了对孩子的理财教育。很多孩子极少或从未自己经手过钱，乃至上大学及工作以后理财方面仍是一塌糊涂。

　　国内外儿童教育专家认为：进入21世纪的孩子，则更将不可忽视生存必备的基本素质———金钱观念和理财能力。孩子越早接触钱，学会了理财，长大后也就越会赚钱，关键是家长如何教会孩子花钱、理财。

　　如何合理使用“利市”

　　有关教育专家给家长们出了以下几道引导孩子合理使用“利市”的“药方”：

　　共订计划　家长可以根据孩子收到“利市”的多少，与孩子商量后，共同制定一份使用计划书，让孩子自己放手使用。比如用多少钱娱乐；用多少钱储蓄；这样既体现了父母的宏观指导，又防止了孩子胡乱花费。

　　投资理财　为孩子开一个储蓄账户。家长只为他做参谋，如：将银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识传授给孩子，或者鼓励孩子自己上银行开设储蓄自动转存账户等，使孩子从小懂得一定的金融知识。

　　热心公益　鼓励孩子拿出“利市”参与社会公益事业。如用来帮助贫困地区的小朋友上学。

　　指导购物　在节日时让孩子用自己的“利市”去买礼物，是教他们学会合理消费的好机会。要让他们确立要买礼物的大致价格，才能使孩子有购物规则的意识。（来源：广州日报）