培育男孩的学问

培育男孩的学问

http://www.sina.com.cn 2004年02月02日18:37 浙江日报

石画2004-2-2 　　长得高高大大的男孩子，却遇事胆小，行为畏缩。曾几何时，一些父母们开始抱怨，阳刚之气正在许多男孩身上悄悄离去。虽然这种现象是各种因素的综合反映，但如何重视儿童教育中的性别因素，已经成了一个课题。最近，中国社会科学出版社引进了一部专门讲男孩教育的书，这部由数十个故事组成的专著，折射出作者不少独特的见解—— 　　有着当今美国“家庭问题最高顾问”头衔的詹姆士·杜布森博士撰写的《培育男孩》一书，目前已经在我国的一些大城市露脸。但是，真正引起人们对该书兴趣的，并不是作者的头衔，而是该书的书名。因为，在我国，许多男孩的父母目前正遇到了如何培育男孩的难题。　　让男孩认定自己的性别　　如何让孩子认定自己的性别，这一话题对许多学龄前儿童家长或幼儿园老师来说，都是很新鲜的，因为在这一阶段的教育中，教育者往往不太注意被教育者的性别。有一个鲜明的事例很能说明问题——在我国几乎所有幼儿园内的厕所都是不分男女的。所以，如何让儿童认识自己的性别自然也成了教育新课题。　　《培育男孩》的作者杜布森博士认为，帮助男孩认定自己的性别，是塑造男性气质的开端。所以，他在《培育男孩》一书中，通过让女孩来谈男孩，请男孩来谈女孩的方式，趣味地罗列出男孩与女孩的47条差别。试举几条如下：　　男孩敢于坐在恐怖电影前眼皮眨都不眨一下；　　男孩每次小便时不必蹲坐下来；　　男孩爬树爬得更好；　　男孩比女孩更能忍受痛苦；　　男孩不怕爬虫；　　男孩走路时不做那些扭扭捏捏的动作；　　男孩不会为碰坏了一个指甲而哭泣；　　男孩发脾气发得少；　　男孩不是购物狂；　　男孩才不会为芭比娃娃而疯狂；　　男孩才不会介意自己的鼻子长得是否完美；　　…… 　　让孩子们在区分男孩、女孩的特点时认定自己的性别。杜布森博士就这样开始为男孩以后成为真正的男子汉导航。　　“其实，当小孩刚进入幼儿园时，性别上的差距还不大”，杭州北山幼儿园的章栋老师说：“刚进幼儿园时，有的男孩哭得比女孩都凶。我们班里就有两个爱哭的男孩，我们老师常常对他们说：‘你是男孩，不能哭啊。’虽然我们还没有从理论的高度将这样的做法提升到帮助孩子认定自己的性别，但是，在事实上已经起到了这样的作用。” 　　帮助男孩认定自己的性别，这是许多家长和幼儿园的老师都颇有兴趣的话题。因为在我国，学龄前的儿童往往是母亲或保姆照料得多，进了幼儿园则往往又大多是由女老师负责教育，所以，如何提炼这一阶段男孩的男性气质，也一直是家长和老师关注的问题。　　但是，对杜布森博士张扬男性优势的做法，一些家长和幼儿园老师也提出了不少质疑——这样的做法是否会使女孩感到低人一等？难道女孩就不应该具备坚强、勇敢的品质？　　抚养孩子是高于一切的责任　　在我国，家长为了工作奔忙而不顾孩子不顾家庭，往往是值得称道的事。然而，在杜布森所撰的《培育男孩》中却提出了一个振聋发聩的吁求：“作为父母的你有一个崇高的呼唤在等着你。在人生的一段时间里把孩子抚养长大，这是高于其他一切的责任。” 　　美国青少年健康纵向研究组织对11572名青少年做了调查，以决定哪些因素对防止有害行为，如暴力行动、自杀、滥用毒品、早期性行为、青少年怀孕有防止作用。研究人员的发现是：每天的四段时间中父母的在场是很有作用的——早晨、放学以后、晚餐时间以及就寝时间。　　许多人可能会问：“我怎么可能在早晨、中午和晚上都和孩子在一起呢？我要做的事太多了。”尤其是其中的一些成功人士更要问：要是这样，谁去照顾店里的生意呢？　　对此，杜布森讲了一则关于自己的故事。　　在我16岁时，我父母亲也碰到同样的困难选择。我爸爸是一名传道者，很多时候都不在家，而我母亲则在家里和我一起。在青春期那段时间里，我开始和我母亲发脾气。我永远忘不了那个晚上，我妈妈跟我爸爸打电话。我听见她说：“我需要你。”使我惊奇的是，我爸爸很快就把我们住的房子卖了，搬到南方700英里远的一个地方去当牧师，这样他就可以和我住在一起，一直到中学毕业。这对他来说是个巨大的牺牲，他在事业上从此一直没有更大的发展，但是他和妈妈都觉得?业慕】党沙け绕鹚茄矍暗墓ぷ骼锤匾Ｔ谀羌父瞿晖防铮冶纠从锌赡苡龅礁现氐穆榉常怯捎诟改付荚谖疑肀?,在我走向崩溃的边缘时，他们给了我最大的关心。　　讲完故事后，杜布森向读者发问：“你会为你的孩子作出同样的牺牲吗？” 　　笔者在杭城寻找“杜布森问题”的答案时，曾注意到这样一个家庭：　　夫妻俩各自拥有自己的小店。他们每天早出晚归，没有时间关心儿子的学习，也不能关心儿子的生活，到初中时，儿子的学习成绩很差了。后来，他们又发现放学后或双休日，儿子经常不在家。终于有一天，他们在网吧里发现了儿子。此后，凡是双休日或节假日这位母亲每隔半小时就会往家里打一个电话，查一下儿子是否在家，一旦发现不在，就马上会去各个网吧寻人。　　这位母亲常常抱怨她的儿子太不听话，致使她不能专心做生意。男孩的父亲则认为——“不要去管他了！不要读书，以后就给他100万元钱，叫他自己去做生意好了。” 　　所以，杜布森有这样一个观点——正是由于父母或忙于职场的升迁，或拼命挣钱，使他们的孩子成了父母双全的“孤儿”，而男孩受害尤甚。迷恋黄色网站的，发展到暴力倾向的大都是男孩。　　其实，孩子也有自己的苦闷期，他们在生活上、学习上、生理上会遇到不少难题，解决不了这些难题就会陷入长久的苦闷期。然而，对孩子苦闷期需要家长帮助这一点，许多家长并没有意识到。社会舆论褒扬的也都是那些为了事业不顾家庭不管孩子的家长。杜布森的观点确有点让人耳目一新。　　男孩需要合适的男人　　让男孩如何成为真正的男子汉，杜布森认为父亲必须承担主要的责任，“不能把未来的男子汉完全交给母亲、幼儿园女教师”。父亲要拿出时间陪男孩玩，伴他度过最难熬的青春期，帮助男孩了解性。好父亲为此牺牲事业与社交，但却能得到更伟大的成就：造就一个好的男子。这一观点也具有不小的震撼力！　　杜布森最信奉这样一句话——“让一个男孩和一个合适的男人在一起，这个男孩永远不会走上邪路。”所以，他送给天下的父亲们这样一句话——“没有哪个男人比蹲下去帮助孩子的时候站得高。” 　　但是，在我国，父亲往往忽视教育孩子的重任。北山幼儿园教师金晶说：“我曾留意过，在双休日、节假日，带孩子出去玩，往往是母亲多；辅导孩子文化课的责任也多数落在母亲身上。” 　　调查中，笔者却发现，今天已成为大学生的大男孩，说起自己的成长经历时往往会提到身边的一位男性榜样。浙江财经学院的学生小军说：“我父亲简朴的生活作风，给我留下了很深的影响，也使我养成了生活简朴的习惯。”浙工大的学生小明说：“我父亲的哥哥是通过勤奋学习而成为一名知识渊博的学者，我一直将其视为学习的榜样。” 　　虽然许多男大学生都讲到，在自己的成长过程中，男性榜样的影响很大，但是，笔者在向他们作进一步了解时又获悉，他们所提到的那些榜样，自己都不知道自身已成为下一代的学习榜样。　　所以，如何使父亲关注自己男孩的成长，如何使父亲有意去成为孩子的榜样？这也是杜布森在书中执意要讲明白的事之一。　　值得一提的是：最近几年，杭州几家大的幼儿园中，出现了几位男性教师。一位男性幼儿教师在接受笔者采访时曾自豪地说：“我们班的孩子，特别是男孩，他们都把我当作模仿的对象。回家还会对父母说：‘我们的男老师是很棒的啊！’” 　　北山幼儿园女教师金晶说：“我们幼儿园来了男老师后，孩子们似乎显得特别兴奋，特别是男孩，玩得更起劲。” 　　杜布森认为男孩需要男性榜样，所以在他的男子汉导航图中这方面的故事也相当生动。