2月4日南方网转载《山东商报》报道，利津县某中学年轻的班主任老师商某，暗恋班上一名漂亮的女生牛某，但牛某一直没表示。一个偶然的机会，他偷看了女生的日记，发现对方正与一名男孩子谈恋爱。商某醋意大发，竟将牛某的日记在学校里张贴“泄愤”。第二天，牛某的日记在学校里引起了轩然大波，很多人对她指指点点，无奈之下她请假回家。一星期之后，牛某将商某告上了法庭。2月3日，当地法院审理后认为商某的行为侵犯了牛某的名誉权，判令其向牛某公开赔礼道歉，并赔偿精神损失费5000元。

　　又是一起学生日记事件！干了几十年学校工作，笔者耳闻目睹了多起因教师偷看学生日记引发的纠纷。教师偷看学生日记（包括私拆学生信件），这类现象在我们的学校普遍存在。虽然动机不一，但理由都相同，那就是为学生好，不让学生分心，一心读书就是。因为教师的理由是如此冠冕堂皇，学生一般是不敢有半句怨言的，即使有，也只闷在肚子里，哪敢向教师讨说法，更遑论将教师告上法庭了。

　　稍有法律常识的人都知道，教师偷看学生日记或者私拆学生信件，其实是对学生隐私权的粗暴干涉，不管教师这么做的理由是多么充分，都是不合法的。这类现象之所以普遍存在，我的理解是，在强调教师教书育人的职责的同时，不适当地放大了教师的权限，以至于超越了法律的界线。因为教书育人的职责实在太神圣，别的理由在它跟前都算不了什么。不能不承认，一些学校的教师权限确实太大了。为什么教师体罚学生事件屡禁不止？还不是教师的权力太大之故；为什么猥亵、奸淫女生的禽兽教师接二连三地出现？师生权力不对等的现象越来越严重，不能不说是其中一个很大的原因。

　　但事情的可悲之处在于，无论是日记、书信被老师偷看、私拆的学生，还是遭到老师体罚，甚至遭受老师侮辱的学生当中，有几个勇敢地站出来过，对教师的行为予以谴责或者向有关部门检举揭发，直至将老师告上公堂的？即使那些最终被绳之以法的禽兽教师，大多也不是因为学生主动告发被查获的，而是由一些偶然因素引起家长的注意，才得以破案的。一句话，现在的学生不缺的是书本知识，缺的是维权意识和法律常识。

　　如此说来，我们就不能不对利津县这位初二女生的维权之举刮目相看了。她是清醒的，面对班主任老师强大的“爱情攻势”，她不为所动。即使商某许以“高官”——让她担任班长和语文科代表，也表示不想陷入“师生恋”的漩涡，始终对商某的“进攻”反应冷淡。尤其可贵的是，当自己的权利受到侵犯时，牛某不是选择屈服，而是果断地拿起法律武器，一纸诉状，将商某告上法庭，最终让法律为自己主持了公道。

　　概括牛某维权之举的意义，有两点：一是给那些无视学生权利的教师提供了一个教训，二是给那些法律意识淡漠的学生树立了一个榜样。法律面前人人平等，学生、教师无一例外，彼此应该相互尊重，谁也不能伤害谁。这就是此次学生状告教师胜诉一案给大家的启示，(稿源：红网)(作者：王学进)(编辑：杨国炜)