中国社科院人口与经济研究所所长、研究员 蔡昉 高层次社会科学人才在两个文明建设中具有重要的地位和作用。当前，社会科学一些专业领域高层次社会科学专家后继乏人，做好高层次社会科学人才的识别和培养工作，十分重要和紧迫。
社会科学高层次人才不仅指那些在特定学科做出突出贡献的人才，而且包括那些深谙社会科学发展和创新规律、懂得社会科学研究管理的学科带头人和高级管理人才。我认为识别和评价高层次社会科学人才，应从以下标准上着眼：一是要具备深厚的马克思主义理论素养，对邓小平理论和“三个代表”重要思想有深切的理解。二是要对中外社会经济发展历史及其规律的科学把握。三是对本学科基本理论及其发展趋势有很好的把握和扎实的基础。四是要牢固掌握社会科学的基本方法论和本专业领域的最新研究方法，并能预见研究方法的演进方向。
要完善高层次社会科学人才的识别和培养机制。一是建立和完善社会科学成果的科学评价机制，重点解决社会科学课题研究经费分配体制整合程度不够、社会科学成果的评奖机制和职称评定制度权威性不够，导致各种奖项和学术职称贬值等突出问题。二是完善社会科学人才培养的激励机制，特别是要按照优化配置研究资源和合理激励的原则，解决人才基本待遇过低和研究条件差的问题，做好培养高层次人才工作。三是完善社会科学人才培养和使用的组织结构。社会科学在两个文明建设中不可或缺的重要性，最终体现在实践上。要从横向和纵向组织结构上扩大社会科学人才的活动舞台、咨询通道和参政议政的渠道，并实现制度化。目前可以着手准备的制度建设包括建立社会科学院士制度，成立全国社会科学联合会以协调各种专业学会，吸收更多社会科学专家进入各级政协和人大等。
《人民日报》 (2004年02月06日 第八版)
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