网友：郭之纯

　　2月2日的《燕赵都市报》上赫然一条让人吃惊的消息：一位老翻译工作者发现，在高中英语教科书中，竟存在着语法、常识和不符语境的译文等大大小小共150余处差错！这些差错并已经被几位特级英语教师证实。然而，虽然这位老翻译将找出来的差错一一整理后寄给了有关出版社，但只见极少量的更改，许多差错至今仍出现在教科书中，未作任何改动。

　　人非圣贤，我们不能苛求任何人不出差错，对于教科书的编写也不例外。然而，鉴于教科书的特殊性质，要求“有错必究”应该不是什么过份的事。那为什么对教科书的如此舛误百出，出版社却会置若罔闻弃而不理？新闻当中对此没有说明，故笔者只能作些尽可能合理的猜测——表面原因或许有三方面吧：一是手续问题，改变教科书的内容文字，大约是需要一套严格的手续的，也许是有关责任人“懒得弄”。二是费用问题，修改了错误就需要重新制版，之前可能还得请不止一位专家进行鉴定，这当然会花费一笔或许不菲的费用。第三大概也有责任的归属问题，如果现在更正，这么多年，这么多学生，都用了错误如此之多的教材，谁来负责？会不会追究下来责任？所以，也许这是有人在故意隐瞒教材有错的事实。

　　这当然只是笔者的“姑妄言之”，也许不对，然而，无论什么样的理由，都不能让我们容忍高中教材存在如此之多的错误且知而不改。原因是这样的谬种流传，其误人子弟之过是无人可以担当得起的―――这里的意义并不深奥，根本用不着笔者细述。但由此我想起近几年愈演愈烈的盗版教材问题，两相对比，颇堪玩味。

　　可以说，对打击盗版，出版社以及其他相关职能部门从来都是不遗余力的。尤其是从去年11月份全国各省自考办开展教材清查，加大打击盗版力度以来，各地对各类教材教辅光盘等发起了一轮又一轮的“打击盗版，保护版权”的“攻势”。如新华网报道，辽宁省便从上月18日开始了“将盗版教材、教辅读物赶出校园”的“百日会战”等活动；山东、四川、北京等地也利用寒假盗版教材进入市场和学校的时机，加大了打击力度。综合看来，其动用的人力物力之大及宣传攻势都是空前的。这当然是非常应该的。可以说，如果和打击盗版所投入的力量相比，从教材里捉错的难度实在太小，大约用不到百分之一的力量。

　　那为什么会厚此薄彼，“此倨而彼恭”？这当然和利益的有无有关。所以，这说明了教材出版部门的指导思想的错位和责任心的欠缺。然而，打击盗版和提高正版质量，二者其实具有同样的意义，甚至后者的意义还会大一些——不仅是舛误百出的正版和盗版实际上没有多大区别，还因为正如那个著名的经济学“劣币定律”所揭示的道理一样，正版的低劣质量与盗版的泛滥更是有着直接的关系。岂可不知不慎乎？来源：人民网