董立勤

　　《把信带给加西亚》说的是：麦金利总统把一封写给加西亚的信交给了罗文，罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方？”而是拿到信后，消失在丛林之中，接着在三个星期之后，把那封信交给了加西亚。

　　罗文的高明之处在哪里呢？

　　其一：接受任务，不讲任何条件。罗文在接到信后，并没有问：“加西亚在哪里？”“我怎样才能找到他？”“我乘坐什么交通工具去？”“谁和我一起去？”“多少时间送到？”罗文明白：大家都不知道加西亚在哪里，何必要问？也许在途中打听效果会更好。总统也无法给你交通工具，而且也无法固定什么工具，何必让总统为难？这是一种素质，一种自己去规划，自己去用心的素质。

　　其二：面对任务，不怕任何困难。可想而知，在那个年代（19世纪），科学尚不发达，要完成这样一个任务，所面临的困难不计其数，甚至无法预料。但罗文并没有丝毫的胆怯，一切困难留给自己去克服。这又是一种达到预期目的所不可缺少的素质。

　　其三：完成任务，不讲任何代价。罗文接过信，并没有问：“事成之后将给我什么报酬？”而在千辛万苦、九死一生把信送到后，也只是告诉信送到了，并没有向总统讨个什么价。

　　不夸张地说，罗文式的人才永远不会成为多余。由此，作为领导者们，是否需要更多地培养此类人才呢？我有几点建议：

　　第一，如果你是一个主管领导，你可以让每个人以此为题，写一篇文章，或者搞一次演讲比赛，将罗文这种人才的榜样树立在每个人的心中。

　　第二，当你对某个部属交待任务，对方极力喊困难讲条件时，你可以不予评价，让其坐在你办公室的沙发上，再叫第二个人来。只要其中一个人愉快地接受任务，不讲任何条件，坐在一边沙发上的人就会自己脸红。

　　第三，如果你给部属布置了任务，部属问你：“用什么方法解决？”最好你反问一句：“你说用什么办法？”逼迫他们自己去动脑子。

　　第四，如果部属口头或文字来请示问题，请你将他们的陈述退回去，让他们把解决的办法提出来，拿不准的可允许他们多提几个方案，但要排出次序。

　　第五，领导者要把对“罗文”这样的人才的喜好，明明白白地表露出来，让大家了解，也就会在这方面去努力了。正如一位学者所谈的：“我钦佩那些不论老板是否在办公室都努力工作的人；我也敬佩那些能够把信交给加西亚的人，不会提出任何愚笨问题，而是不顾一切地把信送到。文明，就是为了焦心地寻找这种人才的一段长远过程。”

　　是的，事业需要这类人才；竞争需要这类人才；攻坚需要这类人才；各行各业需要这类人才；世界需要这类人才！