“在两年挂职中，我体会到，所谓强化自己的群众观点，主要有两个方面，首先是弯下腰来，甘当‘学生’，尊重当地干部群众，虚心向当地干部群众学习。”

　　葛红林：在过去较长时间内，我一直是从事技术和企业管理工作，无论从工作经历，还是政治思想和理论水平，都难以胜任拥有1029万人口的特大中心城市的市委副书记的岗位要求。于是随着工作岗位的变化，我自觉加强了政治理论学习、党务工作知识的学习和政府公共管理知识的学习。我认真制定了学习计划，从薄弱环节进行突破，研究学习党委领导工业和科技工作、政府宏观管理的科学方法，并对照当前工作进行深入思考、分析提炼，取得了较好效果。

　　陈刚：挂职初期，刚到新岗位时，凭着感觉，可以敏锐地感受到当地有一些滞后的东西，如观念、体制的制约，工作方法和工作效率不高等问题，这时往往容易出现下车伊始，指手画脚，轻易表态，仓促决策的情况。这是挂职工作中的大忌。这种情况如不警惕和注意，会滋生盲目的优越感，对工作中联系群众极为不利，如此反复，会引起反感，结果也可能适得其反。实际上，一个地方的观念、体制甚至工作的方法、习惯的形成，往往有着深刻的背景和多种因素，是多年的文化、历史沉淀的产物。作为一种上层建筑或意识形态，形成后要改变，需要付出长期的艰苦的努力。同时，也要看到，地方的同志长期工作在那个地区，了解基层情况，熟悉当地的人和事，有着解决当地问题的丰富经验和方式方法，只有虚心求教，才能立稳脚跟，顺利地开展工作。确切地说，还是首先要把自己当成学生，向当地干部群众学习，主动地适应环境，熟悉了解省情、市情、县情后，才能有发言权。实际上，也只有先学习，虚心求教并认真调查研究后，你提出的意见才能很中肯，有针对性，切中要害，达到目的。也只有这样，才能在工作中真正做到帮忙不添乱，工作到位不越位。

　　《人民日报》 (2004年02月13日 第八版)