司桐

　　如果让你说出儿童的内心世界是一个什么样的世界，你会承认儿童的内心世界充满想像、幻觉、自我中心的诠释、纷乱的色彩和离奇的感知觉。当你想教育孩子的时候，又会无意识地把自己对世界的认知与看法强加给他，以为孩子应该和你一样。

　　心理学认为，儿童的内心世界与成人在三个方面有显著的不同：

　　一、成人眼中的世界基本是定型的，儿童可以感知的世界是不完整的、未定型的；

　　二、成人认为任何事物都存在内在因果关系和逻辑，儿童却难以把握这样的联系，以为许多事物都是独立的或并存的；

　　三、成人行为语言以社会角色或家庭角色来做自我定位；儿童则喜欢用游戏的心态或游戏角色来体验情绪和探索世界。

　　从感知未定型到定型，从思维的发散到思维的逻辑，从游戏心态到成熟心态的过程，就是人成长的过程。从某种意义上看，这种成熟可能伴随着一种对本性的压抑，渐渐地丧失了人在生物世界的自然性，增加了人的社会性。有的人社会化多一些，更加符合主流意识与文化的要求，有的人社会化低一些，保留了更多的个性和幻想性。