本报无锡2月15日电　教育部副部长吴启迪日前在全国中等职业学校产教结合经验交流会上透露，教育部将在财政部的支持下，在今后三年内建设约400个区域共享的高水平中等职业教育、高等职业教育制造业人才培养实训基地，其中150个数控技术实训基地争取年内建成。

　　吴启迪指出，我国产业界的创新和劳动生产率的提高还缺乏强有力的人力资源支持。要在总结和推广现有经验的基础上，不断进行新的探索和实践，全面推进产教结合。比如实行根据企业用人订单进行教育和培训的新机制；逐步推进以实行学分制为主的学籍管理和教学管理制度改革，扩大学校的自主权；在经费安排上要向承担技能型紧缺人才培养培训任务的职业学校和专业倾斜等。

　　部分与会代表介绍了各地实行产教结合和校企合作的成功经验。如江苏省积极培养造就双师型教师队伍，部分学校实行校企轮岗工作制度。2003年，全省共聘请了5500多名企业工程技术人员担任兼职教师，占全省职业学校教师总数的20％左右，并选派了1900多名教师到企业锻炼。南通市建立了兼职教师人才库，实行全市兼职专业教师资源共享。

　　广东省佛山市顺德区人民政府将职业教育资源统筹整合，集约发展，建立了两个职业教育实训中心。其中梁銶琚中学职业教育实训中心能同时接纳全区600多名学生实习培训。它既是全区职业学校机械类学生的实习培训、考核基地，也负责企业工人的技术培训，还是区劳动和社会保障局的机械工程技能考核鉴定中心。

　　重庆市借鉴澳大利亚的职教经验，启动中澳（重庆）职业教育与培训项目，确立了5所项目学校，吸纳了现代职教理念，推进了职教创新。

　　（王芳）

　　《人民日报》 (2004年02月16日 第十一版)