政协委员指出许多师范学院不能吸引优等生导致小学教师整体素质下降(图)

http://www.sina.com.cn 2004年02月16日11:28 信息时报

小学教师的整体素质直接关系到国民基础教育。　　本报讯（记者王海波）在刚刚闭幕的广东省政协九届二次会议期间，有政协委员反映，目前在教育领域出现一种不正常的现象，即许多高等师范专科学院因缺乏吸引力等原因，只能招收最差的高中生前来就读。而这些最差的高中生毕业后却又成为小学教师，使得小学教师的整体素质下降，从而影响到国民的基础教育。

　　小学教师整体素质下滑

　　在广东省政协九届二次会议期间，来自汕头市一个华侨小学的一位省政协委员称，他从事小学教育多年，发现近年来小学教师的素质在下滑。这种现象很奇怪，因为以前的小学教师多是从中等师范学校毕业的中专生，现在的小学教师都是高等师范专科学院的毕业生。从表面上看，好像小学教师的素质提高了，但实际情况却刚好相反，现在的小学教师除了学历比以前的小学教师高以外，在学习能力、钻研精神方面比以前差了。究其原因，主要是因为，以前的小学教师都是初中生中的尖子生，通过中考，考上中等师范学校，毕业后成为小学教师。现在随着教育的发展，各地已经不设立中等师范学校了，取而代之的都是高等师范学院。而考取高等师范专科学院的高中生多是当年参加高考的高中生中的差等生。

　　高等师范招不来好学生

　　该委员举例说，去年一些高等师范专科学院的招生分数线为419分，而他经过调研发现，去年参加高考的80％的考生分数都超过了419分。也就是说，考419分的高中生在当年毕业的高中生中属于最差的。而这些最差的高中生3年后却要承担起启蒙小学生的重任，其能否胜任确实令人担忧。最好的初中生虽然在文凭上比最差的高中生低，但他们的钻研能力、刻苦程度往往都比最差的高中生强。尤其是尖子生往往都具有勇争上游的积极精神，而差等生却对学习比较消极，这一点区别对于启蒙一个小学生而言将会产生十分重大的区别。要招优等生应提高待遇

　　该委员的意见得到了许多来自教育界的政协委员的共鸣，许多政协委员建议通过提高小学教师的待遇，来间接达到提高高等师范专科学院对高中生的吸引力，从而让高等师范专科学院不再招收最差的高中生。

　　省政协委员、广州市聋人学校小学部主任潘梅英反映，从事小学特殊教育的师资力量极度欠缺。以市聋人学校而言，只有近三分之一的小学教师是接受过专门的特殊教育训练的。未接受过专门的特殊教育训练的小学老师在与有残疾的小学生沟通时，效果就不那么好。所以潘梅英委员希望高校多培养从事小学特殊教育的人才。（来源：信息时报）