2月8日在中国儿童活动中心，北京上濒教育发展研究中心，这个由德国慕尼黑大学心理学专业研究生创办的专业教育心理机构进行了首次的免费儿童心理体验月活动。该活动将持续一个月在北京上濒教育发展研究中心内进行。

　　为了保证活动效果，上濒把参加人数控制在15人以内。参加的孩子最小的8岁，最大的12岁。

　　学生们进入教室之后都非常放松的坐在地上。家长都在外面不能进入教室内。

　　兰海(德国慕尼黑大学心理学教育学硕士)和大部分孩子们都非常熟悉，他们都直接称呼她的名字。兰海向我们介绍说今天体验的内容主要是培养和锻炼孩子的团队能力。

　　为了让孩子们能够尽快的熟悉起来，上濒设计了简单的“排大小”游戏，主要是要求孩子们只能用各种肢体语言来按照年龄排大小。在完成这个游戏之后，所有的孩子都从不熟悉到熟悉。

　　然后孩子们两个人分成一个组在兰海的要求之下开始了“引导者和服从者”的游戏。精彩的地方在于兰海最后的引导和分析，她让孩子们在游戏中分别扮演两种角色，然后让孩子们分别用一句话来总结自己的体会，说出作为一个领导者和服从者的体会。

　　上濒的老师梁爽(国家跳高体育健将)接着和孩子一起开始了放松游戏，孩子们躺在地上，跟着开始了放松，这些游戏都是孩子在家学习累了之后可以和父母一起进行的，教室外的家长们看得津津有味，在一边比划着。

　　最后，开始了这次体验最精彩的团队部分。孩子们分成三个组，除了领导者之外，其余的孩子都蒙上了眼睛，他们必须相互配合来完成老师安排的任务。通过之前的三个游戏，孩子们之间的配合已经非常好，加之兰海的引导，孩子们对于在合作中应该如何配合，领导者应该如何进行指挥都有了各自的理解和不同的进行方式。作为游戏的设计者，兰海希望孩子们在游戏中应该学会如何理解别人和学会宽容。

　　上濒精心准备了5个瓶子，分别是梦想瓶、快乐瓶、烦恼瓶、秘密瓶、祝福瓶。最后，孩子们把自己的梦想写在彩色纸条上，放进瓶子里。上濒的老师在瓶中抽取了三个梦想，大声的念出来，所有的孩子都对如何实现这个梦想提出了自己的建议并祝福这个梦想的主人取得成功。

　　最后，孩子们要投票选出当天最受欢迎的同学，而这位同学将会成为上濒旗下的向日葵俱乐部的会员。面对这样的选择，孩子们一开始非常快的写下名字，而每个孩子的票上都写的是自己的名字。

　　有一个孩子说：“我们老师说过，人最重要的就是要知道欣赏自己！”看着孩子们的决定，兰海把所有的孩子都叫到自己身边，她说：“我很高兴能够看到你们都知道欣赏自己，你们都非常棒！现在，我们要开始学习如何欣赏别人！今天我们要评选出你最喜欢的朋友，让我们来！”

　　最后，经过三轮，才评出了最后的“最受欢迎奖！”。当然有孩子不开心，可是兰海的引导不得不让孩子心服家长称赞。兰海说：“今天，我们评选出来的是最受欢迎的同学，但是你们每个人的特点都不一样，如果我今天要评选的是最棒的，最可爱的，表达最好的，最有领导才能的，我想，肯定又是其他的同学了。我们每个人的身上都有自己的优点，但是我们今天做的是欣赏别人，这样我们会更加的快乐！来，让我们一起祝福今天的获胜者！”

　　活动结束后，家长们围住兰海，开始咨询一些有关孩子心理的问题，家长对于兰海的引导都表示非常的赞叹，兰海说：“我们的教育理念就是要把所有的可能包括出现的竞争都展现在孩子的面前。而教育成功关键在于活动课程之后的引导，对于教育工作者而言，重要的是事件的引导，引导的好坏决定了教育的成功。比如说，我们都在提倡挫折教育，但是孩子在经历挫折之后，到底需要什么呢？需要是老师的引导，这样，挫折就会成为孩子进步的亮点，如果我们只是强调挫折，而不是挫折之后的引导，那可能这些挫折就会成为孩子不愿意回忆的东西，反之，孩子们才能越挫越勇。”

　　而在活动之前，兰海给孩子们说明了上濒希望他们能够学到什么，兰海提出了三个要求，希望孩子们学会发表自己的观点，希望孩子们能够学会欣赏，欣赏自己，欣赏别人，最后希望孩子们学会感谢，感激周围的人。虽然是一次时间只有2个小时的活动，但是却把做人的道理贯穿始终。

　　这种独特的教学方式让孩子在游戏中锻炼了自己的领导才能、表达能力，让家长耳目一新，上濒还将在2月份的其余周末继续进行这样的不同类别的心理体验活动，家长可以电话咨询(66503146，66503147)或者登陆上濒的网站查询()。