本报讯（记者许俏文通讯员赖红英）昨日，广东省基础教育课程改革工作会议在中山市召开，广东省副省长宋海到会并作讲话。据了解，今年广东等4个实验省区将比全国提早一年全面铺开义务教育阶段课程改革实验，而高中课程改革工作也已启动。高中新课程由必修和选修两部分构成，学生可跨班级选修。为建立与新课程相适应的教学评价和考试制度，广东省教育部门对初中毕业和高中招生制度也将进行改革，拟允许优质高中自主考试招生或联合考试招生。

　　建立新课程考试制度

　　广东省副省长宋海在昨天的会上强调，到2007年，全省高水平、高质量普及九年义务教育，努力争取基本普及高中阶段教育；2010年，全省基本普及高中阶段教育。广东省教育厅厅长郑德涛指出，要认真准备实验区的中考改革和2007年的高考改革，建立与新课程相适应的教学评价和考试制度。

　　广东率先实验新课程

　　据了解，目前全省义务教育阶段的课改实验区已达76个，占全省124个县（市、区）的61％，参加课程改革的学生超过280万，参与实验的教师超过12万。今年，全省将比全国提早一年全面铺开义务教育阶段课程改革实验。从2004年秋季开学起，全省所有普通高中的一年级将全部开展新课程实验。普通高中新课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成，共设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

　　学业考试方式将多样化

　　新一轮的基础教育课程改革，对教师专业的发展提出新的要求。广东2005年目标是85％以上中学教师、60％以上小学教师能熟练运用信息技术进行教学；50％以上中学教师、20％以上小学教师能基本用英语会话和阅读；全省高校教师熟练运用信息技术教学，40岁以下教师英语基本达到六级以上水平，部分非英语专业用英语教学。

　　为建立与新课程相适应的教学评价和考试制度，广东省教育部门对初中毕业和高中招生制度正逐步进行改革。据了解，初中毕业和高中招生制度改革要改变以升学考试科目分数简单相加作为惟一录取标准的做法，力求在初中毕业生学业考试、综合素质评定、高中招生录取三方面予以突破。学业考试方式将多样化，克服单一使用纸笔测验的试卷考试形式，学业考试的成绩以等级制的方式呈现，并实施初中毕业生综合素质评定。

　　初中毕业要考语文口试

　　据介绍，广东省初中毕业生学业将坚持减少考试科目，倡导探索综合学科考试，实施英语听力考试，英语和语文的口试，以及实验操作考试的改革方向。学业考试形式，既要有纸笔测验，还应有口试、成果展示与面试答辩、实验操作等；纸笔测验可采用闭卷考试、开卷考试或开闭卷结合考试等不同形式。

　　高中语文设新闻选修课

　　新一轮课程改革将加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

　　课程由必修和选修两部分构成，高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修，学生的课程修习状况通过学年学分来描述，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。而选修课程由选修一和选修二组成，选修一是地方课程，选修二是学校课程。学校通过学分描述学生的课程修习状况，学生每年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年内必须获得必修学分116分。

　　据介绍，普通高中新课程结构提高了选修课的比例，如语文开设了“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“文化论著与专题”、“诗歌与散文”、“语言文字应用”等选修课。为了便于学校合理而灵活地安排课程，减少学生的并学科目，使其集中有效地学习，将每学期分两段安排课程，每段10周，其中九周授课，1周复习考试。

　　优秀初中学生免试直升高中

　　据介绍，高中招生将坚持综合评价、择优录取和扩大学校招生自主权的原则，学业考试成绩和综合素质的评定结果应成为普通高中招生的主要依据。允许优质高中自主考试招生或联合考试招生，并探索依据当地各初中学校的办学水平将优质高中招生名额直接分配到各初中学校的招生办法。

　　对于省市级以上三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部、优秀团队干部等，由所在初中学校保送直接进入各类高中学校学习。建立特殊学生推荐制度。对于品学兼优的毕业生或在某方面表现突出或具有特长的学生，以及平时表现和成绩突出，因故考试失常的学生，高中招生时可以依据两名资深教师或学校推荐委员会的推荐，通过必要的调查核实或特长测评后破格录取。（来源：广州日报）