给农民以教育，就是给农民以财富，给农民以希望，给农民以未来。发展农村教育，不仅标志着社会的进步和发展，也集中体现了农民群众的根本利益和长远利益。连日来，参加市政协十届二次会议的政协委员们对农村教育工作给予了特别的关注，纷纷为我市农村教育工作建言献策。

　　近年来，我市农村教育事业取得了突出成绩，但因为经费严重不足等原因，农村教育面临的任务依然艰巨，这是政协委员们的共识。杜小悌委员说，我们在市内四区学校建设方面与韩国、日本等国家基本没有多大的差距，主要差距在农村，我们农村的教育水平和办学情况还存在很多问题，主要原因就是经费不足。他认为，和国外相比，中国对农村义务教育投入太少，没有实现真正意义上的义务教育，政府应当加大投入力度，对各级学校给予经费保障。目前农村办学经费的主要来源是收取学生的学杂费，其中15％还要用于乡镇教育办的经费支出，导致多数地方农村教育经费捉襟见肘。由于经费不足，危房难改造，课桌椅难配备，有些教师的工资难以保证。作为市教育主管部门，下一步我们要加强督导，督促各级政府加大投入。

　　来自胶州的刘才栋委员说，为了广大农村孩子的未来，也为了农村的未来，希望市政府能对农村孩子、农村教育给予更多的关注。他建议政府和有关部门要加快教育改革步伐，选拔合格教师上岗，保证教师工资到位，合力解决校舍破旧、设备落后的问题，对职业技术教育进行改革，让更多的孩子在读完职业学校后掌握挣钱吃饭的本领。

　　许多委员建议政府建立教育经费使用的新制度，一方面征足、管好、用好教育费附加，另一方面对农村义务教育经费要全方位纳入预算，并要防止教育经费被挪用、挤占。同时，继续逐步建立多渠道、多元化的农村教育投入机制。

　　李振江委员说，市教育局今年已提出了“城乡联动，均衡发展”的工作思路，把工作重心向农村教育倾斜，今年准备从市级教育经费中拿出1000万元支持农村教育发展，这对于经费紧张的农村教育来说不啻是一大利好消息。

　　农村教师队伍建设也是委员们关注的焦点之一，许多委员对此忧心忡忡。委员们建议，要通过待遇留人、情感留人、事业留人、家园留人等措施，稳定现有教师队伍。同时，积极创造条件引进和培养高素质的适应现代素质教育的专业人才，推动我市农村教育工作再上新台阶。

　　夏耕市长在《政府工作报告》中提出要加强城区条件好的学校对农村薄弱学校的帮扶，实现联手发展。委员们认为，这一举措可以在较短的时间内改变一些农村学校的办学条件，应该抓紧落实。杜小悌说，组织市区条件好的学校和农村办学困难的学校开展结对帮扶，可以实现多方面资源共享，教育部门希望高校的领导和老师们也能够积极参与，共同为农村教育发展出一点力。张铂委员说，城乡学校手拉手进行帮扶当前要着重放在捐助物品上，因为城市学校淘汰的设施也比农村学校强。宁征委员认为，作为一线教育单位，他们曾经在城乡资源共享等方面做了大量工作，如共同举行校园活动、捐赠图书资料和课桌椅等，如果城市里的学校尤其是经济条件不错的学校都能向农村学校伸出一把援手，那我们的农村教育就会有一定程度的改观。本报记者霍峰