今秋读高中好似上大学(组图)

http://www.sina.com.cn 2004年02月23日12:15 广州日报大洋网

课改后，学生在宽敞的自习室内学习。

没有实施课改的高二年级学生的课桌上仍然堆满了各种书本。

　　实行走课制后，学校投资30多万元为每个学生准备了一个贮藏柜，学生可把暂时不用的书本放在贮藏柜里。

　　作为国家的首批实验区，广东省将于今年秋季正式启动高中阶段的课改。

　　在教育部和省教育厅确定的高中课改的实验学校———深圳中学，高中阶段的课改已悄悄提前开始了。在这里，高中生也像大学生上课一样没有固定的教室；沿用多年的班主任制度消失了，学生期末考试成绩只占总成绩的60％，学生平时表现则占到了40％……

　　连日来，记者深入学校，提前解读备受关注的高中课改。

　　课改　打造全新高中生活

　　深圳中学的有关负责人表示，作为教育部和省教育厅确定的课改实验学校，高中阶段的课改已提前在学校高一年级所有学生中实施。

　　目前，整个高一年级以前以班的建制消失了，取而代之的是年级构建单元制。全年级20个班级被分成7个单元，每个班级不再设立班主任，每个单元配有6名导师。除此之外，每个单元还有两名辅导员，对学生进行全面管理。授课老师以单元为单位安排，全体任课老师参与教育管理。学生上课实行走课制，每个教学班没有固定的教室，学生到规定的专业教室上课，并统一安排在自习室自修。与新课改相适应，高一年级学生的学习生活也与过去完全不同了。

　　走课制　学生须“流动”上课

　　下课铃声一响，学校高一年级的小付就赶紧收拾好化学课本，跟着班上其他同学一起离开二楼的化学教室，赶到五楼的数学教室上课。这是学校在高一年级中实施的课改措施之一———走课制。

　　小付说，以前上中学，每个班都有固定的教室，现在没有了，刚开始还很难适应。一开始可能找不到教室，可能会有几次走错，熟悉之后就很清楚了。有时第一节课在一楼教室上，第二节课却要跑到六楼教室。后来，学校对课程进行了调整，相邻的课安排在较近的教室里上，现在大家适应多了。

　　高一年级四单元（12）班的小詹是班长，小詹说，由于班上没有固定的教室，同学们之间的交流就少了，这使得手机派上了大用场。现在班上几乎每个同学都有一部手机，有时候要通知大家开会，就需要手机联系。

　　座位安排　同桌全靠自由组合

　　高一年级四单元的小吴说，实行走课制后，同学们就不会再因为座位靠后而发愁了。现在的座位都是同学们自由组合，先来可能先坐。虽然座位还是相对固定，但是可以调整，每次到不同教室上课，座位也有所不同。座位调整只需要向班干部反映，老师对此也管得较松。

　　高一年级的杨平老师说，实行走课制后，学生必须要学会准备。前一天晚上，必须要把第二天的上课的相关资料准备好，不能像以前一样把所有课本都堆在教室里。现在的教室不是按班分类，而是按专业来分类。各个学科都有专门的教室。

　　据介绍，各专业老师可能把教室布置成专业化的教室，可以在教室里摆上一些专业化的书籍和饰物，让学生们也爱上教室。

　　导师制　学生可以选导师

　　学校有关负责人表示，每个班级不再设立班主任，改为每个单元配6个导师，一个导师负责25名学生。特长班的学生还可根据自己的爱好来选择导师。与此同时，每个单元还配备两名辅导员，对学生进行全面管理。

　　作为高一年级的导师之一，杨平老师说，由于每名导师只负责25名学生，比起以前的班主任来说，导师的工作会更细一些。学校特长班的学生可根据自己的爱好来选择相应的导师，不满意的学生还可能更换。

　　杨平老师说，当导师与以前当班主任最大的不同是，导师要把学生当作朋友来看待，学生有困难时要给予帮助。导师没有以前班主任的“权威”，纯粹和学生是朋友关系。导师会把学生的情况及时反映给家长。导师还会根据学生的兴趣爱好组织相应的集体活动，鼓励学生进步。

　　除此之外，在高一年级学生中，还增加了选修课程。在同一个单元里的学生，除了上好各自的必修课之外，还可根据各自的兴趣爱好来选择各自不同的选修课。在上艺术课时，学生就可根据自己的爱好选择音乐、画画、跳舞等不同的课程，这都将有助于学生自主性的发挥。

　　老师感受

　　没有监督学生一样自觉

　　在高一教学楼的一楼，学校还专门设置了一间宽阔的自习室。据了解，目前每周至少有一节自习课，同学们自己到自习教室学习就行了。除了安排辅导外，老师一般是不在场的。

　　但是，不少老师发现，“虽然没有我们的监督，大部分学生一样自觉按时到自习室上自习。”

　　平时表现均“记录在案”

　　学校的一位老师表示，实行课改后，学生的平时表现也将作为学生的成绩记录。目前，学生所有科目的期末考试成绩只能占到总成绩的60％，还有40％来自学生的平时表现。

　　这其中，学生平时的考勤占到了10％，学生每迟到一次都会被记录在案。学生的上课表现也占到了10％，学生平时上课回答问题的情况也会算作最后的成绩。最后，学生平时的作业和单元训练会占到20％的成绩，老师会对学生的作业认真批阅，并给出相应的成绩。

　　如果学生出现了上课迟到和课堂表现不好的情况，会留下“不良记录”。学生们可以向老师申请做一件好事来消除这一次“不良记录”。

　　学生如果认为自己的期末考试成绩不理想，还可以申请重考。就算是考了90分的学生，如不满意，也可选择重考。学校在每次考试时，会出两套试卷，一套就是准备让学生们重考的。

　　文＼图本报记者　何涛（来源：广州日报）