尹保山先生著文《自考减刑合理合法》认为，广东北江监狱一名通过四门自学考试的服刑人员被评为“改造积极分子”，有望在年内减刑的做法，是有情理和法律依据的。

　　我不敢苟同其观点。因为，作为监狱，鼓励犯人在接受劳动改造期间，充分利用空余时间努力学文化、学技术，积极参加自学考试本来并无妥，可如果仅仅因为自学考试及格就给服刑人员给予减刑的机会就极为不该，原因有两方面：

　　一、监狱是针对有过失行为、且其行为已为社会和他人造成伤害和不良影响的人而设的，是帮助他们认识、反思过错和失误，接受思想道德教育和熏陶的场所。我们更应注重是犯人思想道德品质的塑造和培养，而不单纯是文化知识的追求。一个人的文化知识水平的高低，同他的思想道德品质好坏并没有直接的因果关系，相反，思想往往是行动的先导。干坏事、错事首先是思想观念和道德品质方面出了故障和病变。

　　二、监狱也是社会的一个小缩影，也应该推崇和提倡一视同仁和人人平等的原则。那些自学考试合格者，除了说明他们学习认真、刻苦、踏实外，还有可能是他们天资比较聪明，更何况人各有志，各有所长，如果片面对自学考试及格的服刑人员给予减刑，实质上就意味着对其他人的歧视和不公。

　　在不同的环境和条件下，评判一个人的标准的侧重点也会不同。对于学生来说，学习成绩和思想表现是评判一个学生好坏的尺子和标准，对于监狱里的服刑人员来说，劳教改造的关键是其有无悔改的决心、表现和行动，并依此来决定他的服刑的长短。如果我们只注重了其文化知识层面的增加，而忽视了其思想品德和道德观念的转变、培养和塑造，那么就违背了我们的劳教改造的初衷和目的，显得有点舍本逐末和本末倒置。　冀卫军（来源：信息时报）