坚持科学的发展观推进江苏教育再上新台阶(图)

http://www.sina.com.cn 2004年03月10日05:38 人民网-人民日报海外版

　　十届全国人大代表江苏省教育厅厅

　　2003年，在江苏省委、省政府的正确领导下，在社会各界的关心支持下，江苏教育事业取得了显著的成绩。各级各类教育事业发展保持了强劲增长势头，义务教育成果不断巩固提高；高中阶段教育发展迅速，初中毕业生升学率83．2％；高等教育继续稳步发展，全省普通高等学校数、年招生人数和在校生数分别达到105所、25．6万人和86万人，继续位居全国第一；全省高等教育毛入学率达到27％。

　　2004年，江苏的教育工作继续将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“加快建设、协调发展，深化改革、创新机制，以人为本、强化管理，服务全局、有所作为”的基本思路，围绕率先基本实现教育现代化的战略目标，努力办好让人民满意的教育。紧密结合江苏实际，统揽全局，统筹兼顾，做到“六个坚持”，全力推进教育改革和发展。

　　（一）坚持全面、协调、可持续的科学发展观。围绕江苏全面推进“两个率先”的进程，正确把握教育发展的战略机遇期，促进各类教育全面发展，高水平、高质量普及义务教育；高水平、高质量普及高中阶段教育；高水平、高质量推进高等教育大众化，为全省基本实现教育现代化奠定了坚实的基础。按照“五统筹”、“五坚持”的要求，推进教育的协调均衡发展，着力解决好城乡之间、区域之间、不同社会阶层和社会群体等教育差距较大的问题，以提高教育质量为核心，促进教育规模、结构、质量和效益的统一。

　　（二）坚持不失时机地深化教育体制改革。江苏教育资源比较丰富，要进一步释放蕴藏的巨大潜力，创造新的教育生产力，深化教育体制改革势在必行。办学体制改革是教育体制改革的核心，特别是公办学校改制，涉及改革的核心区域和敏感问题，触及到产权结构和利益格局的重新调整，关系到广大教职工乃至人民群众的切身利益，我们将以科学的精神、积极的态度探索改革，按照先易后难、先增量后存量、先试点后推开的办法，既积极又稳妥地有序推进。

　　（三）坚持突出农村教育“重中之重”的地位。认真贯彻全国、全省农村教育工作会议精神，把发展农村教育摆在重要位置，对农村教育实行重点投入，每年为农村教育办几件重大事情，真正落实农村教育工作“重中之重”的战略地位，优先发展农村教育。

　　（四）坚持教育发展战略的连续性和稳定性。继续贯彻实施新时期江苏教育均衡化、多元化、信息化、国际化发展战略。根据教育面临的新形势，以发展农村教育为重点，逐步缩小城乡之间教育差别，促进教育整体协调发展；以非义务教育办学体制改革为核心，大力发展民办教育，积极探索多种形式的办学体制改革；以提高信息技术和课程整合水平为关键，切实改变教学手段和学习方式，实现育人模式和管理方式的创新；以提高教育对外开放程度为动力，将“引进来”和“走出去”结合起来，提高江苏教育的国际竞争力。

　　（五）坚持“以人为本”的教育理念。教育行政工作以服务学校为重点，学校各项工作以服务教育教学为重点，教育教学工作以服务学生全面发展为重点，让每一位学生都受到民主、平等的对待，让每一位学生的个性得到应有的尊重，让每一位学生“同在蓝天下健康成长”。同时，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性，全面推进素质教育。

　　（六）坚持教育为经济建设和社会发展服务。江苏高等院校拥有丰富的科技资源、人才资源和信息资源，是新思想、新知识、新技术的重要发源地，是企业发展的重要依托，是社会文明进步的思想辐射源，应当成为知识创新的主体和技术创新的重要生力军，引领经济和社会发展。充分发挥政府宏观统筹指导作用和市场调节作用，积极推进教育与科技、经济的紧密结合，为江苏经济社会发展作出更大的贡献。

　　省委、省政府对教育工作高度重视，已决定2004年召开全省教育工作会议。全省教育系统将以此为契机，认真研究制定教育发展的中长期规划，扎实做好今年的各项工作，推进全省教育事业迈上一个新台阶。一是大力改善农村中小学办学条件，加快全面建成合格学校的步伐；二是全面深化教育各项改革，加快教育体制机制创新；三是抓紧高校招生与毕业生就业工作，确保完成年度招生与就业任务；四是着力抓好学校校园、学科、队伍建设规划，全面推进这三项建设；五是全面加强学校的各项管理，努力提高办学水平；六是继续加大教育开放力度，积极有效地开展国际交流与合作；七是推动教育与经济社会发展的紧密结合，增强教育服务经济社会的能力。

　　《人民日报海外版》 (2004年03月10日第八版)