北京林业大学有关人士透露，该校计划在下学期本科教学中全面启动安全逃生课，采用案例教学与实战演练相结合的形式，开展以防火安全、交通安全为主要内容的安全教育。安全逃生列入大学必修课，这在全国尚属首次。（《京华时报》3月16日）

　　生命是最可宝贵的，具体到每一个人，它的首要前提是学会生存，珍爱生命。因此，联合国教科文组织为21世纪的教育提出了一个极具震撼力的口号：“学会生存”。在大学开设安全逃生课，彰显了教育以人为本、注重人性关怀的崭新理念和进步趋势。

　　应该说，大学开设安全逃生课程，凸显了幼儿园和中小学阶段生存教育的缺位。在人生的道路上，有时会遇到诸如火灾、溺水、爆炸、性侵害等各种各样的意外事件，迫切需要我们从小学习安全逃生知识，增强学生生存本领，培养自我防护意识。这也应该成为素质教育的重要内容。但长期以来，生存教育在中小学还没有得到应有的重视，过于注重文化知识的传授和学习，安全教育流于形式，存在以会议代替落实，以口号代替教育的倾向。虽然口号喊得震天响，安全教育天天抓，却常满足于笼统的宣传，而忽视了贴近生活的自救常识和逃生技巧的传授，更缺乏富有实效的实战演习，真可谓是费时不少，收效甚微。

　　保护孩子，不如培养孩子的生存能力。加强生存教育，培养自救技能，也应从小抓起。安全逃生成大学必修课固然值得称道，但更为紧迫的是它也应该列入中小学必修课，使之成为强化安全自救教育的有效载体。

　　作者:俞洲