“基本原则没变，但更加注重英语的实际运用和交际能力的考察。”长沙市长郡中学高级教师高老师说，这与英语教学改革的大方向是一致的。

　　据介绍，无论是阅读理解还是单项选择题，考试将与现实生活挂勾，考察学生对经济、生活基本常识的了解，文学、历史等方面过偏的内容再不会唱主角。除了听力外，考试还可能在写信、向他人作介绍等方面，考察学生的听、写等交际能力。

　　在今年我省自主命题的背景下，考生该怎么复习呢？高老师认为，要注意以下几点：

　　一、至少掌握2100个词汇。现在高三学生接触过的词汇量是2600多个，大纲考察的有2100多个，词汇复习要把注意力放在最基本、最常用的词语，记忆时不要只注意每个单词的第一或前几个释义，要全面了解。

　　二、考题应该会反映我省本地的风情、特色、特点，反映正面人物如雷锋等。

　　另外有专家认为，考生要走出下列复习误区：（1）热衷于只侧重语言知识的考查题型，这类题型经常出现在“单项选择”和“完形填空”以及“改错”三个题型中，之所以成为误区是因为这种题型只是在测试考生的语言知识，而没有测试考生的语言运用能力，进而与考纲的宗旨背道而驰。（2）缺乏把语言基础知识和语言运用相结合的综合能力，受“思维定式的干扰”比较严重。这里“思维定式的干扰”指的是对语言知识的识记与简单再现。（3）只重视习题量的积累，盲目大量做题，忽视了通过精选习题训练达到质的提高。（4）缺乏语言相关的微技能训练，如：阅读过程中如何猜测生词词义，如何找出主题句，如何联想、概括、推测和判断。本报记者邓桂明整理