中新网3月23日电据新闻晨报报道，上课插嘴、喝水、出去小便、随自己的心意选择同桌……这些被传统课堂定义为违反课堂纪律的行为，在上海市虹口区幸福四平实验小学却被“扶正”。记者昨天从这所学校了解到，该校在进行小班化教育中，赋予了学生六项课堂权益，并向老师提出，“请千万不要忽视学生的课堂权益！”

　　-发言不必先举手

　　在传统的课堂教学中，常常会出现这样的景象：学生都把小手举到老师跟前了，老师还是只点了一名学生回答问题。幸福四平实验小学把问的权利还给学生，学生碰到问题不用举手，随时都可以站起来发问。

　　-允许学生插嘴

　　事实上，学生自我表现、自我满足的欲望非常强，为了激发他们的学习兴趣，让他们插嘴很有必要。

　　-允许质疑老师

　　老师观念要转变，放下架子，能够以平常心接受学生的质疑。当老师出现错误时，允许学生纠正补充，和老师平等地交换意见，甚至争论。

　　-自选学习伙伴

　　课堂上可以以组为单位开展教学活动，老师让学生自己选择同桌或同组的小伙伴。志趣相投的学生凑到一起，课堂气氛顿时活跃，学生积极性也更高。

　　-内急可以上厕所

　　在传统教学中，老师往往强调纪律高于学生的生理需要，这是不符合低年级学生心理发展特点的。在幸福四平实验小学，老师允许学生上课时喝水解渴、上厕所，如果有学生实在困倦了，还可以小休片刻或者看看窗外，减轻疲劳。

　　-考试能再来一次

　　此外，该小学的测验练习允许学生重新做一次，学生非常珍惜再来一次的机会，更加认真。

　　首个提出学生课堂权益的幸福四平实验小学校长俞吉祥认为，传统教学更看重老师，而作为教育主体的学生却被忽视，这并不合理。学校将通过校长随机听课等形式督促教师实行学生课堂权益这一教学理念。