余素芬

　　日前，北京市阜成路中学高二（5）班的全体学生在青春期教育课上，观看了一段完全真实的剖腹产全过程录像。这部由身边同学自拍自编的短片，展示了一位农村母亲承受巨大痛苦、微笑着迎接新生命诞生的过程，带给同龄人不小的震撼。母亲腹部巨大的疤痕和新生儿尖利的啼哭，让满怀感动的同学们拥抱在一起，重新感受母爱的伟大。（《京华时报》4月1日）

　　作为教育创新模式，通过学生自己拍摄的镜头，让花季少年直面生育场景，不仅深化了青春期生理卫生教育，更有助于强化珍惜生命、尊重母亲的教育，让爱在体验中得到升华。然而在一片赞誉声中，有谁曾考虑过短片主角———那位农村母亲的内心感受？难道为了开展珍视生命教育的崇高目的，就可以漠视乃至牺牲她的个人隐私权？

　　随着社会文明的进步，隐私权的保护也是大势所趋，日益引起各界关注。毋庸置疑，产妇的身体状况和生育过程都是个人隐私，在未征得本人同意的情况下，任何人决不能任意公开。从报道来看，拍摄剖腹产手术全过程仅征得某医院院长同意，未曾提及获得产妇应允；而学校在大庭广众之下，任意向数千学生公开放映，已在客观上构成了对产妇隐私权的侵犯。作为医院院长，仅因是同事之子便擅自许可其旁观生育过程，并拍摄录像，把执业医师必须保护病人隐私的规定置之脑后，有违仁德之心和职业操守。而学校以开展青春期健康教育为由，将录像公之于众，足以体现领导和教师对于尊重个人隐私权观念的极度淡漠。事实上，即便拍摄生育过程已获产妇允准，学校公开放映也属侵权之举。在这堂热闹的创新课中，我们看到的是诸多社会人士漠视隐私权的尴尬现实，实在令人痛心。

　　有人以为青春期教育需要创新，用录像增强教育效果无可非议，相信产妇也会理解和支持。然而，这种以强调崇高目标为理由，牺牲个体利益的做法由来已久，并不鲜见。事实上，如果连个人隐私这一基本人权都得不到维护，还谈得上什么珍爱生命、实现爱的升华？开展珍视生命教育，还得先补补尊重隐私权这一课，这其中不仅包括学生，更包括学校的老师和医院的医生。