李晓凡

　　我的儿子王根19岁，是哈尔滨市第三中学高中三年级的学生。他曾经是全国“宋庆龄奖学金”获得者。但他的学习成绩并不拔尖。十几年来，我重视孩子完整的社会人格和心理人格的培养，使他成为品学兼优，全面发展的中学生。

　　孩子出生36天时，我考取了哈师大教育系本科函授班，通过学习，掌握了教育学、心理学理论，我决定在孩子身上搞实验。我按照孩子身心发展的客观规律，在不同年龄段，进行不同内容和方式的教育。如：每当把孩子送进幼儿园或学校时，我都有针对性地说上一句话，“妈妈等着你的好消息”，这样，孩子会有一种强烈的心理体验。久而久之，我们都能走进对方的内心世界。

　　王根的父亲生前是一个大型企业的董事长、总经理。由于家里没有会客厅，每当有工人来谈话，他父亲都要关掉电视。开始王根不理解，他爸爸告诉他，“儿子，来找爸爸办事的每一个人，都比电视节目重要。”就这样，他父亲爱事业、爱同志胜于爱子的做法，潜移默化地教育了儿子。

　　家长与孩子矛盾的焦点，往往在学习上，似乎孩子的学习成绩，总也达不到家长的满意。在这个问题上，我与儿子有个承诺，叫做“学的踏实，玩的痛快”。就这样从小到大，他有很多的时间去做他喜欢做的事。在实践中，他学到了许多知识。

　　1998年我丈夫患病，使一个温馨、幸福、美满的家庭失去了平衡。一天，我丈夫把儿子叫到床前说：“儿子，我该给你讲讲你妈妈的故事了，不然，恐怕没有机会了。”儿子尽管很伤心，但平静地说：“爸爸，人生有三步曲，亲爱、恩爱、怜爱。你与我妈妈年轻时的亲爱我没有看到，你们中年的恩爱我看到了，虽然你没有到老年，但你已经提前享受了老年时期的怜爱，爸爸你不必伤心。”我丈夫流着泪对我说：“晓凡，我可以放心地走了，孩子长大了。”

　　十几年过去了，我和爱人给孩子的独立而又平等的爱，应该说结出了一颗懂得爱、理解爱的果实。面对生活上的无奈，孩子挺过来了，他学着家长的样子，把痛苦留给自己，把幸福留给别人。用坚强、健康的心理迎接着人生的考验。

　　（全国妇联供稿）

　　《人民日报》 (2004年04月08日 第十三版)