新京报看了4月7日贵报C60版关于大学生毕业论文的讨论，我有些话想说。我大学毕业后不久就得到单位领导的重用，其原因是我有较强的写作能力。后来虽然多次变换工作单位，但都因写作能力较强而有意想不到的收获。这些收益都得益于我在本科学习时经常写论文的经历。所以，依我个人经验和体会讲，毕业论文不仅不应取消，反倒应加强。

　　写一篇好的论文，可以集中体现一个人研究问题、搜集整理资料、逻辑思维、语言组织等能力，这在现在的很多工作中是非常重要的。现在很多学校忽视了对学生写作能力的训练。学生的写作水平仅仅停留在高中阶段写议论文的层次上，甚至还不如高中阶段，很多学生不能用科学的研究方法对工作、现实中遇到的问题进行更深入的思考和研究，不知道如何整理已有文献，也不知如何吸纳前人的成果，更不能把大量的相关信息进行梳理，将其整理为逻辑清晰、内容详实的文章，甚至连一些很简单的材料也整理不清楚，逻辑混乱、语法错误、用词不当、条理不清等问题尤其突出，这不仅给大学生毕业找工作带来困难，更给胜任工作，和工作以后持续的学习和提高带来困难。

　　我建议在学生的考核中，加入论文撰写的要求，平常以小论文的形式对学生的论文写作进行训练；设立专门的论文写作课，教授学生文献检索、资料整理、归纳总结的基本方法和技巧；并对学生进行专门的写作指导。大学教育应该在高中教学中已经奠定的议论文写作基础之上，引导学生向专业化、深层次、高水平方向发展，使每一个学生在毕业时都具备一定的研究能力、写作能力、表达能力。

　　以毕业论文质量不高而取消之，是本末倒置，因噎废食；因某些国家毕业生不写论文而取消之，则是东施效颦；因学生不重视，穷于应付而取消之，更是忘记了作为学校和老师应尽的责任和义务。王胜春（北京教师）（来源：新京报）