中新社香港四月十九日电 题：“文化校长”张信刚

　　中新社记者陶社兰

　　记者在访问张信刚的前一天，偶然从电台中，听到他在一档“一分钟阅读”节目中介绍一本外国小说。他说的是广东话，这令记者感到有些惊讶。要知道，这位出生于大陆、成长于台湾、留美二十多年的香港城市大学校长，一九九0年来香港工作时，已经五十岁了，而且，他一直以来读的是工程学，却对中国文化情有独锺。所以他被人们称为“文化校长”，也真是实至名归。

　　张信刚说，其实在做学者和做校长之间，他更希望做一个学者。六十年代，他是台湾大学土木工程学学士，美国史丹福大学结构工程学硕士，美国西北大学生物医学工程学博士。七、八十年代，他在美国、加拿大的多间大学做教授。九十年代，香港科技大学邀请他出任工学院院长。那时，工学院可以说是一无所有，几年的努力，他一手把工学院创建起来。他说，在自己的性格中，对开拓新事业总是有兴趣。而且，始终知道自己是一个中国人，香港回归后，对中国的现代化将起到不可替代的作用。“我只懂高等教育，那么我也可以做一些有意义的事情”，张信刚说。

　　于是他便选择了香港。在这里，他找到了如鱼得水的感觉。会见来港的外国校长，他可以用英语谈外国的大学教育；去到内地，他用普通话跟大学校长谈内地的大学教育，同样感到亲切。一九九六年，他担任城市大学校长。做校长，很辛苦，责任大，但也有机会实现自己的理念。在城市大学成立中国文化中心，就是他实现推广中国文化理念的重要一着。

　　在美国的时候，每次演讲，张信刚都会根据演讲内容先引用一个中国谚语，但是因为听众不了解中国文化，难以产生共鸣。就任校长半年后，他提议，要培养学生对中国文化的认识和归属感，所有学生都要读中国文化课程，修满这六个学分方可毕业。老师、学生都有不同的意见。说服的过程并不容易。包括“挤”出一块地方设立中国文化中心，策划编写中国文化教本《中国文化导读》，邀请世界各地的名家来讲学等等。张信刚说，中国文化是用另一套方法创造的一种文化，比如方块字，两三千年前的汉字，现在的中国人一般都认得。这是全世界独一无二的现象。对学生来说，多了解一些中国文化，对增强他们的判断力有好处。

　　看过张信刚很多文章，感觉他中国文化的根基非常厚实。他生在一个知识分子家庭，八岁时，他离开大陆移居台湾，父亲是台湾大学医学院教授，这样的家庭，自然是“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。耳濡目染，他从小就对中国文化产生了浓厚的兴趣，后来到美国留学，对中国文化的认同更加清晰，业余时间，多半都用来阅读与中国文化相关的书籍，增进对中国文化的了解。

　　二000年四月，张信刚被特区政府委任为文化委员会主席，为香港长远的文化发展政策向政府做出建议。在向政府提交的文化政策建议报告中，立足于“以人为本”和“民间主导”的原则，提出包括宏观政策及具体落实层面的建议近百个。让张信刚感到欣慰的是，政府对这些建议十分认同。他说，香港的文化是中国文化的一个子部分，香港在推动中国文化传播方面可扮演两个重要角色，一是积极为中国输入外国优秀的文化，二是担当起将中国优秀文化向海外输出的重任。

　　张信刚认为，文化的交流应该是双向的，而香港，恰好是中西文化的交汇点，它最有机会成为中国对外开放的门户。对此，他充满厚望。至于他这个“文化校长”，他说，城市大学也正在做着中国文化外输的工作，比如将《中国文化导读》译成外文，比如举办一系列国际文化研讨会等等。完