陈旺

　　据5月2日新华社消息，佛山科技学院在社会体育学专业下设置了“武术保安”专业方向，并将在全国率先培养4年制“武术保安”本科生。学生毕业后，学校将发给社会体育专业方向的学士学位证书。（5月3日《新京报》）

　　目前，保安专业一般是中专或大专层次的，保安专业正式升级为本科的确是破天荒头一次。对于该学院这一“奇招”，广东不少教育界人士认为这纯粹是以“社会需求”决定“专业设置”，商业味太浓。而佛山科技学院体育部的有关人士则认为，保安这一职业就业前景广阔，该院希望通过正规的职业教育，培养一批既有武术特长，又能从事办公室管理的社会应用型人才。

　　其实，去年广州大学体育学院就曾向国家教育部申报开设“文秘保安”专业，只是后来不了了之（2003年4月26日中新社）。而佛山科技学院体育部巧妙地把保安专业塞进了已经不能再细分的社会体育专业，玩起了“暗度陈仓”的把戏。

　　我们应当追问的是，大学本科教育的性质是不是职业教育？是不是因为有市场需求，大学就应当设置本科专业来培养保安人才？设置保安专业真的就能打开就业市场，造福学生吗？

　　大学本科教育不是纯粹的职业教育，不是单纯地、有针对性地为市场提供“人才产品”。职业化教育是中专或者大专层次的教育任务，而本科教育则是一种通才教育。本科毕业生应当具有较为扎实的基础知识，而且其专业知识面也不宜过于狭窄，必须具备一定的科研能力，同时具有较强的社会职业适应能力。中国过去的做法是在中学就分文理科，而大学里的本科专业又分得相当细、相当杂。这种教育方式的后果是培养了一批创新能力不足，知识面狭窄，适应能力差，名不副实的所谓“人才”。

　　其实，目前体育类专业的本科生就业范围很广，很多体育类专业的本科毕业生都选择了保安之类的职业，完全能够满足某些用人单位的特殊要求。但是由于他们所学专业较为宽泛，除了做保安之外，那些毕业生们还有更多的职业选择。单独开设保安专业，不仅毫无必要，而可能使他们无法适应其他工作岗位，当所谓高素质保安市场过剩，或他们自己不想做保安的时候，他们可能面临失业。

　　1998年，“为了适应现代社会、经济、科技、文化及教育的发展趋势，改变高等学校存在的本科专业划分过细，专业范围过窄的状况”，教育部修订并颁布了《普通高等学校本科专业目录》。该目录对原来过分细化的专业进行了拓宽，其中体育学类分为体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育五大专业。根据教育部的有关通知，普通高等学校的招生计划和招生工作自1999年起执行新目录。同时，教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业设置规定》明确要求，普通高等学校设置、调整专业目录外的专业，应该由学校主管部门按规定程序组织专家论证后报教育部审批。

　　如此看来，佛山科技学院擅自设置保安专业，不仅存在办学理念的错误，而且违反了教育部的有关规定。