汉声

　　日前，胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上强调：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央为推进党和国家事业发展、实现党和国家长治久安而作出的重大决策，是开创国家和民族美好未来的战略工程，也是实现亿万家庭的最大希望和切身利益的民心工程。胡锦涛总书记的重要讲话，充分说明了加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。

　　一个时期以来，我们对于未成年人思想道德建设这项工作，可以说是重视不够，抓得不力。其突出表现就是在教育问题上普遍轻德重智。许多家长只重视孩子的学习成绩和智力培育，认为只要学习好，其他事情都好办。许多中小学校只重视传授书本知识，把考试成绩作为衡量学生优劣的唯一标准，德育教学则流于形式。近些年来频频发生的校园暴力事件，就是轻德重智教育导致的恶果之一。中国心理学会最近的一项调查表明，在全国3．4亿17岁以下的未成年人中，大约有3000万处于心理亚健康状态，其中中小学生心理障碍患病率达21．6％至32％。部分未成年人思想道德方面出现的偏差，固然与某些不良的社会影响不无关系，但未成年人尚未广泛接触社会，他们所接受的教育和影响，主要来自于家庭和学校。

　　导致轻德重智教育误区的原因，既有客观方面的，也有主观方面的。激烈的就业竞争和沉重的升学压力，是客观方面的原因。为了孩子长大后好找工作、找好工作，家长们千方百计让孩子进重点中学、名牌大学；广大农村的中小学生及其家长则把考上大学当作跳出农门的唯一途径。由于升学率是考核教学工作的重要指标，中小学校的校长和老师们不得不把智育当作硬任务，思想品德教育则成了软任务。从主观方面说，主要是相当一部分家长和教育工作者对德育的意义认识不足。

　　其实，一个孩子将来能否成才，成为什么样的“才”，德育起着决定性的作用。宋人司马光有句名言：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”一个没有远大志向和高尚品德、缺乏良好心理素质的孩子，即使现在学习成绩很好，将来也很难成为于国于民有用的良才，要么成不了才，要么成为歪才。马加爵作为一名大学生，仅仅因为打牌时与同学发生了一点争吵，竟然用铁锤砸死4名同学，既害了别人，也毁了自身。这虽然是个极端的例子，却足以说明德育的极端重要性。

　　我们党历来重视对未成年人的思想道德教育。毛泽东提出了“德智体全面发展”的教育方针，邓小平号召年轻一代做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人，江泽民同志强调“要十分重视青少年思想道德建设”。以胡锦涛同志为总书记的党中央明确提出，“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务”。令人欣喜的是，未成年人的思想道德建设，已引起了全社会的高度重视，并积极探索新形势下道德建设的新途径、新办法。愿此举能常抓不懈、持之以恒。