王宇平

　　高技术战争的突然性、剧烈性、危险性和残酷性，对官兵的心理素质提出了新的要求。如何瓦解敌军斗志、巩固己方心理防线，已成为战斗力的重要组成部分。当今时代，无论强国还是弱国，都已经把心理战作为未来战争的重要内容加以研究，如美军率先制定了《心理战总计划》，俄、英、法、德、日等军事大国也都纷纷加强心理战建设。为此，我军必须加强心理战教育训练，增强官兵的心理承受能力和适应能力，从而提高部队的战斗力。

　　信息条件下心理战领域扩大，范围拓展至全维空间，必须走群众性与专业化相结合的道路，尽快形成心理战力量体系

　　现代条件下，心理战的作战空间突破了前方和后方、战区和非战区、平时和战时的界限，扩大到了经济、政治、军事、科技、外交、文化、宗教等诸多方面，实施对象已不仅是敌方军队，而且包括敌后方居民及其友好国家、国际社会组织，目标也变为打击和影响敌方决策层。因此，心理战的组织实施必须构建跨区支援、兵种配合、军民一体的作战指挥和力量体系，走群众性与专业化结合的道路。

　　建立心理战指挥机构。信息条件下的心理作战，涉及面广，编组复杂，需要高度集中的心理战指挥机构。从战略层面看，应在国家和军队设立心理战领导机构，并在各军兵种、战区建立心理战指导协调机构，平时负责指导部队心理战训练，战时有权征调和指挥战区内地方心理战资源，以便形成强有力的职能性指挥机构，统一组织部队心理攻击和心理防御。

　　组建心理战专业部队。信息条件下的心理战，需要有一支专业心理作战部队来实施和保障。是否建立一支心理战专业部队，已成为衡量一个国家心理战建设水平的重要标志。我军应按照“突出重点、集中建设、精干顶用”的原则，对某些现役重点部队进行改造，组建专业化心理战部队，同时吸收地方有关专家和现代信息技术骨干组建预备役心理战部队。

　　设立心理战研究机构。我军对现代心理战和心理科学的研究，应尽快摆脱“群众自发式”、“半民间化”松散状态，转变为系统研究信息条件下的心理战理论，为作战指挥机构提供决策咨询。心理战研究机构应由军事战略、国家安全、心理科学、信息科学等方面的专家和研究人员组成，集中力量，合力攻关。在课题研究上，应发扬我军优良传统，借鉴吸收世界军事科学发展的最新成果，创造出具有我军心理战特色的理论体系。

　　培养心理战骨干队伍。信息条件下的心理战需要技术专家特别是信息技术专家，需要精通军事、外交、经济、法律、新闻、地理等知识的复合型人才。在美军心理战大队中，既有大量的心理战专家，还有地区专家和语言专家，其中仅语言专家就有400多名，能讲35种语言。人才的差距，比武器装备落后更紧迫。我军应把院校培养、送学深造、在职函授、攻读学位等，作为提高心理战骨干素质的主要途径。同时采取“立足岗位练、依托骨干带、借助优势学”等办法，搞好在职培训，制定特招、使用、稳定、奖励心理战专业人才的政策规定，把心理战人才队伍的建设放到优先位置上来。

　　信息条件下心理战组织复杂，作战实施逐步专业化，必须把握未来心理战的重点，结合作战任务进行针对性训练

　　现代信息条件下，心理战的战前准备要求高，作战实施专业化，对部队平时教育训练提出了更高的要求，必须把握重点，紧密结合未来作战对手和可能担负的作战任务抓好教育训练。

　　科学设置内容。解决“训什么”的问题，必须突出针对性、实用性和有效性，科学设置训练内容。在抓好瓦解敌军、军队职能、马克思主义战争观等基础教育的同时，重点突出心理战战法训练，通过基本技能操练、心理素质训练、综合战术运用等实地、实景、实况的模拟训练，提高官兵的心理承受能力。要注意结合不同专业训练内容，把心理战训练内容贯穿其中，尤其是在野外战术训练时，多安排一些培养官兵胆量和意志的训练课目。

　　突出训练重点。解决“怎么训”的问题，必须突出重点，科学施训。首长机关重点练谋略，在想定作业训练中设置错综复杂的心理战情况，引导指挥员综合分析和推理。专门分队和心理战骨干部队重点练技能，内容包括心理攻击信息制作，了解掌握作战地区敌情、社情和敌军的心理弱点，有针对性地制作各种攻击信息；心理战器材和手段运用，掌握无线电广播、战场喊话、飞机航模撒播、火炮发射宣传弹、小分队投送等基本专业技能。基层部队重点打基础，主要是普及心理战基础常识，使官兵了解掌握瓦解敌军的传统做法和宽待俘虏政策，了解信息战中心理战的特点，研究探索应对的方法和措施。

　　组织心理训练。解决“训为战”的问题，要按照“未来仗怎么打，平时兵就怎么练”的原则，开展有针对性的心理素质训练。如开展模拟训练，通过声、光、电和信息技术，模拟炮弹的爆炸、子弹的呼啸、弥漫的硝烟、坦克的轰鸣，以及战场上的伤、亡、残等血腥情景和精确制导武器打击等残酷、激烈的逼真战场环境，让官兵“身临其境”，从中获得战斗条件下克服心理障碍的经验，掌握自我调节心理活动的能力；组织适应性训练，将部队拉到自然条件恶劣的场地进行训练，在孤立无援、水断粮绝的环境中掌握生存的技能，磨练意志和耐力；进行网络对抗训练，组织官兵进行网上信息发送、邮件传递、网页制作和心理攻击对抗演练，提高开展网络心理战的能力。

　　搞好结合渗透。解决“规范训”的问题，必须把新大纲规定的心理战训练时间和内容落到实处。首先，把心理战训练纳入到信息化建设整体规划之中，对心理战的教育训练内容、时间、考评及组织领导进行细化分解和具体规范，使之与信息化建设同步。其次，把信息心理战作为各类各职人员培训的一项重要内容，使人人熟知基本内容，掌握主要程序，明确具体原则，提高广大官兵抗敌心战的能力。再次，把心理战教育训练与其他工作有机地结合起来，如在平时的管理工作中，在经常性思想工作中，要把解决思想问题同解决心理问题结合起来，加大心理疏导工作力度，培养官兵健全的人格和健康的心理。最后，要将心理战作为各种演习的一个重要内容，制订作战行动方案，演练攻击手段，检查演习成果，都应将评估心理战的威慑效果作为重要课题。战时政治工作预案要明确战斗实施各阶段心理战的运用要点，确保与其他战备工作同步展开。

　　信息条件下心理战手段先进，作战方式趋向多样化，必须正视我军装备技术相对落后的现实，立足现有条件挖掘保障潜力

　　在近几场高技术局部战争中，先进的心理战装备器材和信息媒介技术，改变了传统的心理战方式，心理战方式多样，手段趋向电子化、智能化。目前，我军心理战在装备器材、训练设施、信息媒介等方面，仍存在较大差距，要求我们充分挖掘潜力，优化保障结构，合理配置和使用现有资源。

　　通过多种渠道研制开发心理战技术和器材。我军心理战装备器材的发展，落后于西方发达国家，主要问题是技术含量低、防护能力差。应当走军地联合研制开发的路子，通过多种渠道研制开发心理战技术和器材。一是追赶先进的。借助军地院校、科研机构力量，有重点、有计划地研究高精尖的心理战技术和器材，尽快缩短与一些发达国家的差距。研制心理战技术和器材，要走跨越发展路子，越过第二代，直接过渡到第三代，防止在低层次、低技术水平上重复徘徊。二是改造现有的。要在改装和“借用”上下功夫，如利用船模、直升机进行战场宣传，改装作战和宣传双功能战车，利用迫击炮打宣传弹等，最大限度地挖掘现有制式器材的潜力。三是制作简易的。发动广大官兵动脑筋、想办法、搞创新，利用就便器材，制作心理战进攻器材，弥补制式器材的不足。如用矿泉水瓶制作漂流瓶，根据烟花爆竹的发火飞行原理制作“攻心弹”、“攻心雷”等。同时，也可适当引进一些现成的心理战装备器材。

　　建立设施完备的心理战专业训练场所。没有专业的心理战训练场所，搞好心理战教育训练工作等于纸上谈兵。因此，必须重视建好心理战专业训练场所。应着眼实战化，注重模拟化，充分运用声、光、电等技术，实现仿真、隐形、迷彩、示假等目的，模拟未来战场实战环境，以此提高官兵未来作战应具备的心理素质和心理负荷能力。同时，还要完善心理咨询室、心理治疗室，配备心理测试仪器和心理医生。

　　建立以计算机网络为载体的心理战平台。随着计算机网络的进一步普及，为信息心理战提供了前所未有的空间，因而也成为心理战所要抢占的重要阵地。在未来信息战条件下的心理战对抗中，利用计算机网络系统瘫痪敌“神经中枢”、窃取对方军事机密，以及利用虚拟现实技术对敌方进行“信息欺骗”等，将是心理战主要的方法和手段。因此，必须把信息技术及网络设施作为心理战的有力工具，加快开发与利用，尽快形成信息技术优势，在未来战争中克敌制胜。(解放军报2004年05月18日第6版)