文/小刚

　　前天和几位教育界的朋友在王彬街泉记咖啡厅小聚，到底是搞教育的，一开闸话题就谈到当前华文教育应兴应革的症结，也谈到有关繁简之争，对这些问题大家是各有看法，但一致认为，华文教育在菲律宾的前景不甚乐观。有位朋友的一句话，令笔者印象深刻，他说，如今有种说法，就是一谈到“汉语热”，就只说许多外国人跑去中国学汉语，似乎汉语已成世界主流，但是，我们却应该看到，当今在那些非英语国度，又有多少人在追学英语？就拿拥有13亿人口的中国来说，学英语早已成为一种风气，而学成者的数目相信非常可观。

　　这位先生的原意，并非是说汉语无用，他是想提醒大家，不要过于自傲，不要自欺欺人，要面对现实。

　　几位朋友在总结华文教育式微的状况时，客观地指出，现在的学生汉语水平低，因素是多方面的，除了大家公认的学生不想学，家长在家不想讲，部份老师水平不够外，最主要一点就是如今“学店”太多，造成许多家庭负担不起，只好将子女转往公校。在这一大批学子中，或许存在真正的爱好华语者，然“形势迫人”，想学又怎么样？只因老爸老妈口袋羞涩，也只好放弃了。这也许这正是华校年年流失生源的主因。

　　当然，菲华社会有很多的宗亲会之类的组织，每年为清寒家庭发放助学金、奖学金什么的，以期能帮助这些学生度过难关，完成学业。这些慷慨解囊，帮助贫穷的组织，是值得人们赞扬与肯定的。但是，那毕竟是杯水车薪啊。

　　另外，大家还谈到老师的素质问题。在华校中，我们不能否认确实有着一批将全身心血都投入到教育事业的好老师，这些老师为了华社的后一代，可谓呕心沥血，甚至很多就这样把自己的青春丢在了枯燥的教育岗位，有的到老还孑然一身。这样的老师，值得所有人向她们敬礼！不过在华文教师队伍中，存在一些“半桶水”的老师也是不争的事实。这类老师，或者是自身水平不够，或者是将华校作为暂时性的“跳板”，由于思想不能集中，自然传授给学生的东西有限。这是学校不可忽视的一个因素。（来源/菲律宾世界日报）