明令禁止开除学生是十分必要的，但笔者认为如果单单是对开除学生的行为加以禁止，却不提出、不规范其他具有可操作性的对待差生的措施，则有可能形成明显的负面效应。

　　学校的确有责任把每一名学生教好，但在教育问题上，太过理想主义并不是实事求是的态度。学校之所以开除差生，不单单是为了管理方便，差生之危害，往往在于其有可能扰乱正常的教学秩序，从而使更多的学生学习受影响。那么，强令学校必须把这些学生留在学校，便有可能对其他学生形成扰乱之实。在禁止开除学生之后，如何解决这个矛盾，是必须考虑的问题。

　　其次，对于差生本人来说，虽然一纸禁令使他们再无“流落江湖”之虞，但是，如何让他们避免遭到老师和同学的“软暴力”———即受到孤立，“另眼”看待———也是必须要考虑的问题。笔者认为，假如形成这种情况，对于差生本人来说，其心理折磨的程度不亚于、或还要甚于被开除。

　　现在，青少年发育成熟有提前的趋势，少年犯罪不断增多，其不良行为的性质、程度和影响都有加大的趋势。很多行为的危害，已经教育所能“奈何”，也非学校所能承受，所以，禁止开除学生可以，但必须辅之以一整套完整的措施：如何惩诫、如何教育、如何授课、如何避免其他学生受到不良影响……这些，都需要先在试点单位进行详尽的观察。郭之纯（河北教育工作者）（来源：新京报）

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