从今年9月1日起，对浙江的中小学生来说，一次考试的失败不再是一件那么令人自责、耿耿于怀的事了。若不满意考试成绩则可重考的要求也将不是什么奢望。

　　即将试行的《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》明文规定，中小学生如果对自己的考试成绩不满意，可以考多次，直到满意为止。单科成绩特别优秀的，也可以申请免考。

　　一次考试成绩，到底能不能代表学生一个阶段的学习效果？长期以来，考试成绩对于中小学生来说，始终是个不小的压力。在众多学子的眼中，考试是残酷无情的，那种因粗心而没取得理想成绩的沮丧感觉，笔者至今仍记忆犹新。如今，这项教育改革措施有效地避免了“一‘考’定音”的结局，考试将有望改变昔日的“冷酷面目”，成为孩子热爱学习的“催化剂”。

　　此外，从更深层次的意义来讲，“不满意考试成绩可重考”的举措体现了以学生为本的理念。有媒体报道，北京一些小学为推行人性化的“肯定教育”，设置了一系列的人性化细节，如老师判题不再打令人难堪的红“×”，做错的题目都被不起眼的小红点和小横杠标记出来；开辟说话课，孩子们在课堂上无需举手，而是根据课堂主题随时站起来阐述自己的观点和看法等。

　　的确，从作业本上的红“×”，到课堂上发言无需举手，再到现在“不满意考试成绩可重考”，这些都表明我们的传统教育正在向现代教育进行转变，开始闪现出人性化的光芒。此外，这些举措也通过对传统的填鸭式教育的改革和否定，使学生们做人的尊严受到前所未有的呵护和维持。如此人性化的“肯定教育”，无疑使现代社会“以人为本”的理念在教育环节中得到了良好体现，笔者为之叫好。（来源：广州日报）