我是一名中学历史教师，今年从事初二年级第四册历史教学任务。我校使用的历史教材是人民教育出版社2002年6月第一版、2003年10月第二次印刷的课本。在教学过程中，我发现教材中有5处错误。

　　第一处错误是第10页第三课《红色政权的建立》，方框问题提示中提到“广州起义”；第二处是第25页第五课《日本侵略中国的九一八事变》，方框问题是“中国政府和中国人民对日本侵略又采取了什么态度？”；第三处是第42页第八课《“到敌人后方去”》，方框问题是“爱国华侨和国际友人对中国的抗日战争又作出了哪些贡献？”；第四处是第53页第十课《国民党消极抗日积极反共》，方框问题是“国民党又是怎样维护其独裁统治的呢？”；第五处是第67页第十三课《全面内战的爆发》，方框问题是“人民反内战怎样高涨起来？”，以上五处出的思考问题，在课文里找不到相应的历史事件，学生疑惑多多。

　　再翻开人民教育出版社1995年4月第二版的教材，我找到了答案。原来在这一版里的课文思考提示，都原封不动地搬到新改版的教材里。新教材里有关课文的部分内容已经被删掉，而问题提示没有被删掉，因此给学生造成困惑。从这里可以看出，在教材出版这个极为严肃认真的工作中，工作人员照抄照搬现象极为严重，教材改革只是对课文内容的减或增，没有体现出以人为本的教学原则。

　　新疆博乐农五师90团中学　秦桂莲

　　《人民日报》 (2004年05月25日 第十五版)