李德民

　　据报道，北京市有位中学生，用摄像机拍摄了一位产妇在产房剖腹产下婴儿的全过程。录相片在他所在中学放映后，引起中学生们强烈的反响。看着手术刀切开孕妇腹部的长长刀口，看着从腹中取出浑身带血的婴儿，学生们深深体会到母亲的痛苦，母亲的艰难，更体会到母亲伟大，母亲恩重如山，有的学生泪流满面。

　　其实，母亲的痛苦，母亲的艰难，何止生育这一道“鬼门关”，生育只是“万里长征第一步”，后面的事还很多很多，很难很难。对孩子，饿了要哺乳，病了要治病，尿了要换尿布，热了怕热着，冷了怕冷着，还怕蚊虫咬，还怕汽车碰，还有从小学到中学，从中学到大学……孩子真是娘的心头肉，直到长大成人了，还是“慈母手中线，游子身上衣”，还是“儿行千里母担忧”。孩子大了，母亲也老了，这就是人生，是自然规律。俗话说“养儿方知报娘恩”，中学生们虽说还没到生男育女的时候，但看看录相，心灵怎能不受到震撼。不少学生反思了自己对母亲的态度：有的自责自己的桀骜不驯，有的检讨自己的冷若冰霜，有的表示今后不会再厌烦妈妈的唠叨，有的今后要帮妈妈洗碗，要给妈妈端盆洗脚水，给妈妈一个亲密的拥抱。总之，他们对母亲包括对其他长辈的感情加深了，也仿佛一下子长大了。

　　从子女对母亲的认识，对母亲的态度，进而联想到今天的有些学生在对祖国、对人民的认识和态度上，存在着一些迷惘和困惑。解决这些问题，不可能像让孩子看看母亲生育过程的录相那样生动，那样直观；加深子女对母亲的感情，同加深学生对祖国、对人民的感情也不完全是一回事。如果学生不真正了解中国的历史和现实，不了解中国人民的根本利益和心愿，也不了解外国特别是西方国家的真实情况，有的难免会以为祖国这也不是，那也不是，以为中国人民这也不行，那也不行，甚至还会产生“外国的月亮比中国的圆”的误解。出现这种现象，也不能全怪学生。邓小平同志当年对教育方面的失误，曾经作过严肃的批评，这里面教训深刻。

　　孝敬父母，忠于祖国，服务人民，是中华民族的传统美德。在新的历史时期，要教育青年学生继承和发扬这些传统美德。面对教育、引导青年学生的神圣任务，社会、学校和家庭都要发挥作用，要有新办法、新形式，要有针对性、感染力。放映产妇剖腹的录相，当然只是一种极特殊的教育形式，但它毕竟有效果，这给人以启示。

　　《人民日报海外版》 (2004年05月25日 第一版)