本报讯记者王建新报道：“唱健康童谣、做有益游戏。”日前，北京市宣武师范学校附属第一小学组织教师教学生怎样写童谣，并把孩子们编写的童谣印成教材。集100首童谣的《摇啊摇》囊括了生活、自然、学习、锻炼等内容。有了童谣集，再配上有益的游戏，孩子们在唱童谣玩游戏中提高了综合素质。这是北京市教育系统加强和改进未成年人思想道德建设中的一个实践。

　　课堂是思想道德教育的主渠道，但是目前学校德育在挖掘和利用教育资源上还做得不够。北京市教育系统决定，抓住国家课程教材改革的契机，加大推动学科德育工作的力度，把学生思想道德建设落到每一门学科，让每一位教师都担负起德育任务。

　　北京市还在实践中积极创新形式，让德育教育入脑入心。朝阳区教委把中小学道德建设的切入点和突破口定位在培养学生良好的文明素养上，体现在礼貌、礼节、礼仪“三礼”教育中。密云县教委将“热爱祖国、热爱劳动、勤奋学习、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、自理自强、环境保护、体育卫生、校外行为”等定为十颗星，深入开展“十星”评比活动。首都师范大学附属中学开设“高中生社会实践课”，给学生搭建起自我锻炼的平台。海淀巨山小学80％的学生是外地来京务工人员子女。学校坚持“最大限度地发挥每个孩子的优势，使每个孩子健康发展”的教育理念，提出让每个学生说一口标准的普通话，会一手刚劲的中国字，背250多首古诗和50多篇古文，心中树10位民族英雄榜样，了解56个民族的风土人情，使孩子们树立起“我能行”的自信。

　　《人民日报》 (2004年05月28日 第十三版)