本报记者　顾兆农

　　教育是学校的天职，追求教育的有效性，是每位教育工作者孜孜以求的目标。最近，记者在南京采访时发现，该市的一些学校和社会上的有关单位，创新教育的形式和内容，给人以耳目一新的感受。

　　“税收概念”与“国家意识”

　　“图片中的背景是江苏省泰州市，该市至今还保留着税务街、税务桥和税务碑”……5月25日下午，在专职讲解员引导下，南京市第29中学的部分高一学生在南京税收文化教育基地，接受了一次生动的税务知识教育。

　　该基地今年4月1日建成开放以来，已接待了全市3000余名高中学生，通过多媒体展示了税收历史、税收基本常识、税收与社会文明发展、中外税制比较等，让人在潜移默化中逐步建立起税收的概念。上新河中学的丁伟清参观后留言：“生活不忘税收，税收丰富生活。”另一位名叫施茜的学生则写到：“从我做起，树立自觉纳税的观念。”

　　让未成年人到基地学习，不仅加深了他们对书本知识的理解，而且有利于逐步确立起税收的概念，这本身就是国家意识的培育过程。南京溧水二中高一（3）班的谢玉金同学说，“税收是共和国大厦的基石，作为共和国的接班人，我们应从小树立‘纳税人’的意识，将来为祖国建设添砖加瓦！”

　　算一算成长的成本

　　今年4月，南京市第三中学在高三学生中开展的成人教育活动中，别出心裁地推出了一项活动：“算一算成长的成本”，引起强烈反响。

　　通过学生自己算，请家长算，以及大量的问卷调查，最终算出了18岁成长的平均成本是7．6万元。孩子的花费，平均占家庭总收入的1／3以上！

　　“我们就是想通过让每个学生自己算一算成长成本的方式，触动一下学生。”南京三中团委书记苏涛老师这么说。

　　孟婷同学说，“算账”对她的触动太大了。她没有想到，父母在自己身上花费了这么多钱。看到如此细的数据，先是笑了，继而想想，父母真的很不容易。“这些数据都是意料之中的事情。我想，父母为自己实际投入的，可能比这个数字要高得多。”这是又一位同学的“触动”。绝大多数同学通过“算账”，形成了这样一个共识：为了养育下一代，父母付出的，绝不仅仅是金钱。

　　“我和妈妈是朋友”

　　“我不敢说我了解您，也不敢说您完全懂我，印象中，很少与您促膝长谈，其实，每个孩子都希望与父母做朋友。做一个最最知心、能分享秘密的朋友，真的很可惜，这件事太难太难……妈妈，我们做个约定好吗？从现在起，彼此每时每刻尽力去交流，站在对方的立场上看问题。”

　　这是南京外国语学校在初中学生中举行的“我和妈妈是朋友”书信交往活动中的一朵浪花。捧读着一封封真挚感人的书信，一些教育工作者激动地流下了热泪。

　　南京外国语学校校长董正璟说，珍惜亲情，学会善待亲人，进而把爱心和责任感推及到他人和社会，这是教育的责任，但这种教育不仅仅是告诉，更是唤醒。

　　《人民日报》 (2004年05月28日 第十三版)