奚旭初

　　最近，南京市教育局对2000名未成年学生的价值观、行为习惯等进行调查，发现了“2>5”现象，即学生在学校5天接受的教育，抵不上双休日两天的影响。该项调查显示，家庭、社会、舆论等环境氛围已成为影响未成年人成长的主要因素。这种“2>5”的现象，不仅南京有，在许多地方都普遍存在。“2>5”也不是今天才出现，而是“冰冻三尺，非一日之寒”。所不同者，乃是以前不叫“2>5”而叫“25＝0”，意思是学生在学校5天受的教育，被双休日两天的影响抵销了。以前是“等于0”，现在是“2>5”，成了负数，由此可见情况又严峻了许多。

　　有议论将此归咎于不良环境，举例说仅在孩子放学回家的路上，就“危机四伏”。比如色情口袋书的诱惑，刮刮卡的金钱诱惑，还有网吧游戏房等。应当整治。这种说法当然有道理，但是仅仅于此，恐怕也不行。你整治了校园周边环境，整治了“放学一条路”，但是社会之大，又岂止是整治能够解决问题的。

　　其实，我们尤须去做，并且要花大力气做好的，乃是“占领”的文章。愚昧的、落后的、腐朽的东西之所以会泛滥，根本的原因就是文明的、先进的、科学的东西没有理直气壮地去占领阵地。只是消极的防守，会防不胜防，只有主动出击，才会节节胜利。在这件事情上，南京市教育局采取的做法值得称赞。他们制定一系列应对措施，比如各学校的网络教室在平时中午、下午放学后以及周六上午向学生开放，并引导学生文明上网、上文明网；在中小学生中开展以“关爱生命，自尊心强”为主题的心理健康教育活动；筹建开通“中小学生心理救援热线”，及时为遇到困惑的中小学生提供有效的帮助等等。尽管这不是“占领”的全部内容，也只是学校的探索，然而体现的是一个“占领”的思路。倘若我们全社会都有这样的思路，都来做“占领”的文章，那么就能把“2>5”变成“52”，青少年的思想道德教育就能春华秋实，硕果累累。（作者系江苏省常熟日报记者）