虽然去了遵义会议纪念馆5次,但对于遵义某小学六年级一班的陈同学来说,对凝固在会址里的那段历史还是弄不清楚。

　　近日,记者在遵义会议纪念馆采访时了解到,不少学生参观爱国主义教育基地,几乎都是走马观花“匆匆一瞥”,而真正了解的东西并不多。

　　与遵义会议纪念馆只有一墙之隔的遵义文化小学,有着近水楼台先得月的区位优势,学校每学期都会组织不同年级的学生到纪念馆参观。而不少学校除了“搞活动”组织部分学生去参观外,很少组织学生到会址进行入脑入心的爱国主义教育。仅仅是“一二·九”、清明、“十一”等纪念日组织学生到纪念馆开展活动显然是不够的。

　　记者随机走访了这些学校的学生,一部分学生认为,学校开展的活动过于形式化,多为应情应景的参观,有些活动仅仅是为了上电视,了解到的东西很少。

　　遵义一位学校负责人说,爱国主义教育基地是学校进行爱国主义教育的重要阵地。遵义会议会址让学生在家门口就能受教育,但如果仅仅注重形式是很难收到教育效果的,甚至会让学生产生逆反心理。

　　贵阳市某中学今年春季组织学生驱车到遵义参观遵义会议纪念馆。当问及学生参观后的感想时,学生们更多的感受是开心地“玩了一趟”,却很难清楚地说出遵义会议的意义。

　　记者还在街头随机采访了几位学生家长,是否自己带孩子参观过纪念馆。有的家长认为小孩接受爱国主义教育是学校的事,自己从未想过带孩子去参观;有的家长说虽然带孩子去过纪念馆,但主要是拍照、游玩,家长能亲自给孩子认真讲解历史的很少。

　　学生到了爱国主义教育基地不等于就受到了爱国主义教育。如何走出只重形式不重效果的误区,让未成年人在爱国主义教育基地里真正受到灵魂的洗礼,是学校、家长和全社会都应思考的问题。

　　作者：杨静