《北京青年报》

　　是否该制定《考试法》了

　　受教育资源相对紧缺的约束，中国的高考已经从一次遴选过程，演变为一次紧缺资源的无偿分配；对于考生而言，高考则成了决定其终生前程的“搏命一考”。于是相应地，考试过程的公平、公正，便直接对应于社会分配的公平、公正，任何舞弊、腐败行为，都意味着对他人机会的剥夺，意味着对社会公平的破坏。在短时间内不可能对高考制度进行根本变革的情况下，如何尽量保证合理、公平、有效，杜绝高考过程中的舞弊、腐败现象，就成了已经高度划一的高考制度的最高准则和最迫切的课题。也就是在这样的现实前提下，制定一部《考试法》似乎已经变得迫在眉睫。

　　《新京报》

　　中国人为什么屡遭袭击

　　中国工程承包的一些东道国形势比较复杂。有些国家的地方分离主义势力和一些半开化的部落军阀势力长期拥兵自重，反对任何外国承包工程进入自己的传统领地，认为外国承包工程、开采矿藏，只是中央(或联邦)政府受益，他们还担心中央政府会借外国承包工程渗透或改造他们的传统世袭领地，但他们的军事力量还不足以强大到与中央政府抗衡，因此拿外国人出气可以在一定程度上丑化本国中央政府的形象，阻遏本国中央政府的渗透计划。一些国家的地方势力和国际恐怖主义势力还认为，当中国的机构受到袭击后，不可能实行报复性的“外科手术”，中国工程人员“软弱可欺”。

　　东方网

　　学奥数是对儿童的摧残

　　许多小学从一年级起就开设奥数班。有专家认为，小学奥数的倡导者和教学者完全背离了小学生的实际，在一本全国性的奥数试题精选中，有38道有关几何图形的试题，其中，只有1道题可用小学数学知识解决，其余37道题有30道要用到初二以上的知识，有7道题要用到初一的知识。用这些题目去为难小学生，只能让绝大部分学生害怕数学。专家表示，只有5％的智力超常儿童适合学奥林匹克数学。硬要让95％不适合学奥数的孩子去学奥数，而且一学就是几年，这简直是对孩子的摧残。