在首都优秀品牌学校林立的海淀区，在中关村高科技园区，有这样一所备受社会各界关注的学校———彩和坊小学。该校在袁靖校长的领导下，进一步确定了“更新观念、严谨求实、整体优化、全面育人”的办学思想。获得了北京市现代化试点单位、首都文明单位和教科研先进群体等荣誉称号。在全国、市、区各类比赛中多次获奖，促进了学生的全面发展。

　　在《关于教育改革全面推进素质教育的决定》的文件中指出：“针对新形势下青少年成长特点，加强学生心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神。”这使学校深刻地领悟到，学生能否健康成长、全面发展与学生的心理素质有着十分重要的作用。经过领导班子的反复学习研究，学校申请并被批准加入了“北京市中小学生心理健康教育研究与实验”课题组。在组织管理上，成立了课题研究领导班子，校长是第一责任人。在组织形式上，由领导小组负责科研工作的日常管理，定期安排学习、交流活动等。

　　据袁校长介绍，该校主要通过三种途径解决心理辅导的师资配备。一是加强专题讲座培训，从而转变教师教育观念，提高教师的自身素质和整体水平。二是充分利用地处各大院校之间的优势，加强专家的亲临指导，从而提高教师的心理辅导水平。三是鼓励课题组教师利用业余时间到北师大心理学系学习。学校先后有三名教师取得了北师大心理学系大本的学历，从而提高了课题组整体的研究水平。同时参加了“十五”大型群体德育课题研究，开展心理辅导活动，力求不断提高学生爱国主义、集体主义和社会主义的思想，培养出21世纪社会发展需要的“栋梁”。

　　学校还将心理健康教育与小班化教学相结合。该校从2003年起进行小班化教育探索与实践，从一年级实行小班化教育实验。袁校长认为“小班化教育”在满足广大人民群众对优质教育需要的同时，也是当前小学阶段实施素质教育的一项重要举措。“小班化教育”更便于课堂上师生互动，有利于教师在传授知识的同时关注学生个性发展，有助于提高每位学生心理健康水平，提高学生的整体素质。目前学校开始在新生一年级中招收实验班。

　　在谈到心理健康教育今后的规划时，袁校长说，一是进一步提高心理辅导教师的层次结构。将与北大心理学系进一步合作，加强对教师专业知识的培训工作。二是进一步完善学生心理健康状况的评价。充分利用《家庭行为评价表》、《小学生评价手册》等，对学生心理健康状况进行调查，同时仍要加强专业仪器的测试与辅导工作。三是探索心理健康教育的新途径。学校将探讨如何使网络成为学校心理健康教育的重要组成部分，从而为学校心理健康教育工作提供一个新的途径等。最后袁校长说，学校将本着“以人的发展为本”的教育理念，不懈努力探索、实践、创新，真正提高全体学生的心理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格。为学生的心理健康教育献上我们的菲薄之力！

　　（张国强）