近日，北京师范大学第一批“4＋2”教育学硕士研究生毕业，接受了就业市场的检验，结果大多数去了各地的重点中学。这肯定了北师大两年来培养学士后中学教师的探索。

　　据介绍，我国目前有硕士学位的高中教师仅占其总数的0．86％。自20世纪80年代以来，美、法、英、日等主要发达国家都在积极探索学士后中学教师的教育方法。顺应此趋势，从2002年起，北师大在中文系和物理系遴选了40名学生，进行“4＋2”教育学硕士实验。这些学生前4年已经学习了本专业课程，达到大学本科毕业生的专业水准，并且获得学士学位；后两年到教育学院集中学习教育类课程，进行教育实践，完成以教育现实问题为主要取向的课题研究并撰写论文。学习期满，论文合格后就可获得教育学硕士学位。

　　（褚素丽）

　　《人民日报》 (2004年06月17日 第十三版)