两个多世纪以来，美国的高等学府已成为国家前进的动力，美国高等教育体制所具有的分散性、多样性、学术自由和管理分权等优势，使之成为当今世界最易接受的教育体系。

　　笔者认为，美国教育体制有四大优势：

　　全民普及教育。1862年，美国国会签发《捐地兴建学院法案》，从根本上使公民受高等教育权扩大到全美———包括一些被剥夺了受教育权的人群，如妇女和少数民族。

　　竞争才能制胜。近年来，美国高校的分散性和多样性使竞争日益加剧。在美国搞科研，不是聚集在政府实验室，而是分散在各高校，以吸引更多的投资，并为研究生提供研究机会，再加以传播推广，使工业、医药、社会等各领域整体受益。

　　投资放眼未来。1944年，美国通过了《退伍军人权利法案》，规定为退伍老兵提供大学或职业教育。这在欧洲简直难以想象，因为它为从没想到进大学深造的男男女女打开了通往名牌大学之门。

　　完善多样形态。各种联邦贷款担保补贴项目和高校学生捐款项目的创立，满足了高等教育各种需求的多样性，并使入学渠道更民主更畅通。如1965年创立的联邦家庭教育贷款项目已为74万多名学生提供了贷款。

　　由于以上四种因素，再加上美国传统悠久的私人慈善捐助，增强了美国高校的多样性和竞争力。

　　摘自《河南日报》

　　侯迎慧文

　　《人民日报海外版》 (2004年06月19日 第七版)