云南6月19日电为了“给学生营造一个较好的学习氛围和竞争环境”，云南大理市凤仪第一中学按照学生考试成绩得分和平时的课堂表现，将该校初三年级学生进行优劣归类划分成普通班和基础班进行教学，致使成绩较差并被划归基础班的绝大部分学生情绪产生极大波动并自愿放弃今年的中考考试。

　　今年3月12日，凤仪一中初三61班学生张杰与同学打架后服毒自杀的事件，也被学生家长怀疑是因分班带来的心理阴影和由此产生的自卑心理诱导所致。今年3月12日下午6点左右，在大理县城内打工的苏应六和张国芬夫妻俩刚刚回到村口就听到村民传来儿子服毒的消息，在匆忙赶回家的路上遇到了奄奄一息的儿子张杰。

　　张杰死后，张国芬夫妻俩在清理遗物时发现了儿子于死亡当天留下的一张亲笔字条，夫妻俩阅读后才知道儿子与同校初二学生吴某殴打了另外一个初二学生陈某，纸条上张杰向陈某进行道歉并表示愿意接受处分，他写道“如果你不来继续读书的话，我会对自己难过，你不能读书，就会错过机会”。经夫妻俩了解后得知，这张纸条是张杰打架后写给学校政教处的保证书。

　　张国芬认为，儿子打架遭到处罚只是诱发他服毒自杀的表面原因，更主要的原因应是分普通班和基础班给儿子带来的心理阴影和由此产生的自卑心理。因此，学校对儿子的死亡难脱干系，应该负担一部分责任。陈校长表示，学校采取这样的分班教学方式并非始于今年，而且类似现象在大理市范围内的其他学校也同样存在，出发点都是为了让喜欢学习的学生有更好的学习环境。然而，绝大部分学生家长对学校的“好心”并不领情，他们认为学校的“好心之举”是学校片面追求升学率而对学生采取的“排挤”措施。

　　都市时报供稿

　　《江南时报》 (2004年06月19日 第十三版)