《中国青年报》6月16日发表了《揭开海南省委党校“批发”文凭的黑幕》一文，披露了该机构大肆开办文凭“批发店”和“连锁店”，通过垄断符号化资源和象征性权力寻租致使一些个人私利最大化。

　　通过对这个所谓“不走运”案例的政策解读及其相关分析，可以折射出发展中的许多一般性问题和可能引发的诸多诲人的深层次思考：第一，作为一家培训机构，何以能够颁发研究生学历教育毕业文凭？如是，这对于较为严谨有序的国民序列教育来说公平吗？第二，教育是一种公共产品，即使是高等教育也是一种准公共产品，倘若文凭可卖，那么全球最富有的行业和职业当是教育机构与教师而不是其他；第三，对于一些“在其位谋其利”而不“谋其政”的官场搭便车者来说，学习费用是“自己掏腰包”吗？第四，在权学交易日盛的当下，某些官员（还不能称之为真正意义上的管理者）所持有的文凭一定等于其具有相应的水平吗？

　　当然，在这些设问当中，有些问题显然是稍有常识者都能明确的，而有些问题则不是一些人所愿意回答的，它至多说明大转型时期不规范的“特色”延续。但是，我们要明白，此举文凭“批发”对于当前苦苦吁求诚信建设的中国来说不啻是一次莫大的伤害，其后果将导致教育信用抑或信用教育荡然无存，从而极尽显现信用赤字。

　　如今，“学术泡沫”呈肆虐之势，学术的官僚化和学位的大跃进正在折腾着“象牙之塔”，定量式、官僚式的学术评价和急功近利的奢华浮躁之风凸现，因而考试作弊、文字盗版、文凭缩水、博士大跃进———徐徐建构的学术理性和师道尊严日趋“斯文扫地”。那种把所有人都往金字塔尖赶的教育机制都有可能退化为庸俗教育！那种把文凭当纸张的教育极端主义行为只能是“便宜无好货”式的文人自贱！

　　由此，教育领域的信用贫困、信用赤字或诚信危机的克服，有赖于作为学术机构的学校和作为培训机构的学校的文者自尊及其行业主导的信用制度！陈潭（湖南师范大学副教授）