在联合国教科文组织将昆曲列为“人类口述和非物质遗产代表作”四周年之际，培养后继人才，加强昆曲教育问题再一次引起关注。苏州艺校校长蔡焜特致信本报，建议加大昆曲人才培养力度。

　　昆曲教育应实行中专教育与大学教育的衔接。目前中专学历教育与大学学历教育脱节。如苏州艺校，6年制中专与5年一贯制大专属两个层面招生，但一般家长都希望孩子获得较高学历，这对中专招生有不利影响。建议将昆曲6年制（中专）扩至8年一贯制（大专），生源直通，然后对口上海或北京戏曲院校专升本，保证生源的质量。

　　加强昆曲舞台综合艺术人才的培养。昆曲舞台是一门综合艺术，需要表演人才，也需要编导、音乐、舞美等人才，现在各地大多重视表演人才的培养，后者的培养处于青黄不接状态。虽然一些艺术高校开设了编导、音响、绘景等专业，但就昆曲而言，尤其讲究自身艺术的个性。再说，高校生源由于沉重的应试教育包袱，一般不具备较好的专业基础，建议从小学生和初中生入手，分别开设音乐（器乐）、化妆、灯光、音响等专业。

　　切实解决昆曲师资不足问题。目前学校有限的编制解决不了师资紧缺的窘迫状况。全国6个昆曲院团是昆曲教学的资源库，可以尝试通过引进或特聘驻校等方式，提供必备的生活、教学条件，保障教师队伍的稳定发展。

　　国家还应制定相应的扶持政策。应将昆曲学校列入纯公益事业单位，经费由政府全额拨款；设立政府扶持昆曲教学专项资金，用于专业教学的服装、道具等物品的添置，特聘教师工资及提供必备的生活设施等。

　　苏州已成立昆曲学校和昆曲实验剧团，政府每年下拨昆曲教学专项经费50万元。苏州的做法对昆曲人才的培养应有借鉴意义。

　　（章海霞）

　　《人民日报》 (2004年06月23日 第九版)