夏天

　　问：吴先生，您好。您的新作《被爱打扰的日子》在6月10上市后受到了大中学生读者的追捧。能不能更为详细地谈一谈这部作品的主题？

　　答：这是一部以中学生爱情为主题的情感小说，我把它定位为“青涩情感小说”。通过这样的作品，我想表达我对青春期情感的一种看法。

　　问：我明白了，其实它就是关于中学生早恋问题的，这是个全社会的热门话题，青少年们和家长们都还欲说还休。但我注意到了，你没用“早恋”一词，你是不是对此有不同看法？

　　答：说得太对了，我是有不同看法，强烈的不同看法。我认为，“恋”无所谓迟早，恋爱是每个人的权利，是每个人的生理和心理成长到一定程度的自然表现，没什么好大惊小怪的。所谓“早恋”，是那些“过来人”们强加给青少年们的价值判断，带有强烈的贬意色彩，这是不公平的。我以为，青少年在成长过程中初初接触爱情，的确难以把握，弄得不好，还会给他们带来苦涩，所以，我喜欢用“青涩”这个词，就像嘴里含着一枚青橄榄，那味道并不甘甜，但你会越嚼越有嚼头，回味无穷，甘甜也由此而来。这便是虽不一定甜蜜，但每个人依然执著于爱情的原因。

　　其实，每个人都是这样过来的，这是成长的代价，也是成长的收获，是一辈子的财富。所以，“初恋”这个词还是比较恰当的，我认为它不一定指第一次恋爱，凡是一个人最初阶段那种纯洁的、没有世故的爱都可以叫“初恋”。

　　问：《被爱打扰的日子》里表现的就是这种“青涩”的“初恋”吗？答：对。所以书中也许并没有很多甜蜜的文字，但你会体会到很多让你牵肠挂肚的东西，还有很多纯得让你感动的东西。这是一种美，成年人同样会感动的美，我在写作的过程中，就是在努力追求这种东西。

　　问：对此我有同感。我感觉，包括整本书的包装都在追求一种美的意境，是这样吗？

　　答：是这样的。在这一点上，我与出版社早已达成共识，我们就是要从内到外追求一种统一的美，一种纯真唯美的境界。我以为，不管这个社会如何变幻，如何功利，美永远都是需要的，真正能感动人们心底世界的还是美和真的东西。所以，这本书从内涵到形式，处处都体现了纯真美，虽然是一本青春文学作品，其实成年人读了，也一定会喜欢，会感动的，出版社和我都有这份自信。

　　问：刚才你谈到了初恋，这部作品的初恋素材来源于哪里？书中有没有你自己的影子？

　　答：文艺界一直有个说法，叫“源于生活，高于生活”，这部作品也不例外。书中当然会有我自己的影子，事实上，我的所有作品中都有我自己的影子，只不过影子的虚实程度不同，表现方式不同而已，如果没有自己的影子，那就谈不上源于生活了，顶多是隔靴搔痒。当然，创作素材除了来源于自己的切身体会，更多的是对社会及身边少男少女们的旁观，从旁观中得到的感受，当然，这种旁观的前提是走近他们，甚至走进他们的生活。

　　问：现在回想起你的初恋，个中滋味如何？希望你能说真话哦。

　　答：哈哈！我当然愿意说真话，因为这是一种美妙的滋味，特别是现在再去回味。

　　我初恋的那个年代社会没有现在开放，也没那么宽容，再加上我的个性并不是那种天不怕地不怕的，所以，我的初恋其实是暗恋，尽管如此，它一样让我怦然心动。因此，表面上我没有“早恋”，其实还是“早恋”的，我相信，按现在“过来人”们的标准衡量，几乎所有的人都“早恋”的，包括他们自己。从这个意义上说，我认为这个社会还不够开放，还不够宽容。

　　当然，我是有实实在在的“初恋”的，就是那种纯得不掺一丁点儿杂质的恋。“初恋”留给我最持久、最强烈的印象就是没完没了的牵挂和期待。不瞒你说，我与我的“初恋”情人至今还有联系，虽然因为种种原因没有走到一起，一年中也只偶尔联系一两次，但这并不妨碍我们至今仍是知心朋友，那种友谊完全超越了男女性爱的范畴。之所以能做到这一点，我想就因为当初的爱太纯了，我为我有这样的“初恋”而得意。

　　问：问一个关于你作品中的问题。在师生恋中，一般而言是女学生爱上男老师，而你的作品中却是一个男生爱上了女老师，有什么特殊考虑吗？

　　答：应该说是有考虑的，但并不是刻意。

　　从心理学的角度来分析，刚刚觉醒的少男少女都有所谓的恋父或恋母情结，也就是容易爱上比自己大得多的成熟异性。因为社会角色的原因，往往女生爱男师比较容易得到社会的认可，所以这种情况就比较多见，但这并不意味着男生爱女师就不容易发生，更多的情形是，这种爱的方式被压抑了。我的考虑，就是要让这种压抑有一个喘气的地方，要让人知道，男生爱女师也是人类的天性，是很自然的事，而且也是很美的。

　　另一方面，就牵涉到刚才谈到的自己影子的问题了。说实话，我自己在中学时代就曾暗恋过一位女老师，尽管并没有发展为师生恋，但那种感受是有的。我这样安排，就能使我写得更得心应手，更有血有肉。我想，我这样的安排特别会博得男生读者们的理解和认同。

　　问：你以为中学生恋爱的实质是什么？有人们想象的那么多危害吗？

　　答：我认为中学生恋爱，也就是所谓的“早恋”与成年人的恋爱并没有什么本质区别，它们的实质都是人类性爱的一种自然体现，是一种美好的感情。如果说有区别的话，那就是中学生们还没有进入社会这个大染缸，也没经历风吹雨打，他们的爱更纯洁、更脆弱、更原始，也更冲动，他们的爱更美，当然，在某种程度上也更容易伤害到他们自己。

　　说到危害，我想是这个功利的社会把它大大地放大了。功利的社会造就了功利的父母和功利的老师，他们的功利眼光视中学生的爱情如洪水猛兽，因为他们认定这种爱会严重影响功利目标的实现。在我看来，危害多半是人为造成的，也就是家长和老师们的“禁止”造就了这种危害。如果社会更宽容一点，多一些正面引导，这种爱不但没有危害，反而是有益的。我在作品中要表达的就是这样一种思想。

　　问：青春文学是一个新出现的概念，能谈谈你心中理想的青春文学吗？

　　“青春文学”这个词的确是新出现的，但并不是过去没有类似的文学作品，只是过去的文学家们过分地强调文学的思想性和文化性，而忽视了青少年朋友的实际需求，所以，反映中学生生活的文学作品难成气候。最近一个时期以来，社会的多元化和市场的需求导向使“青春文学”突显出它的价值和魅力来，才使其得以登上大雅之堂。

　　我心中的青春文学，它的读者定位应该从小学高年级到大学生阶段，当然，这里面还可以细分，它的主体读者应该是中学生。青春文学的一个更主要特征应该是它的表达方式。我认为，它必须是以展示美的方式来表达的。现在社会上所谓有思想性的作品都喜欢以揭露丑恶的方式来表达，虽然揭露丑恶的目的也是为了表现美，但我以为这种方式不利于青春期的读者正确地解读作品，对他们而言也显得过于残酷了。我想，青春文学的任务就是要为读者塑造一个美丽的世界，让他们心中的美丽去抵御将要遭遇的丑恶。

　　问：你曾声称愿将自己的一生奉献给青春文学。在《我为画狂》之前，有没有想过自己会为中学生写作而一发不可收？是什么原因促使你一直这样写下去？

　　答：在《我为画狂》之前，的确没想过会为中学生写作而一发不可收。在此，不妨向你透露一点机密。我写《我为画狂》的机缘，来自于《我为歌狂》给予我的激动，当我一口气读完这部小说时，尽管从文学的角度我觉得它有很多不足之处，但我的的确确是被它所激动了，激动得像一个十七岁的少年。我决定也要写一部这样的书，我要延续并创造这种激动，我做到了。有人说《我为画狂》是《我为歌狂》的跟风之作，我一点也不为此羞愧，反而感到自豪，因为这种美好的激情是最可宝贵的。

　　正因为如此，我才会说愿将自己的一生奉献给青春文学，因为青春文学给予我的比我给予她的更多，她使我的灵魂得以净化，她使我激情四射，她延续了我的青春，这就是促使我一直写下去的原因。我现在还是要说，我愿将自己的一生奉献给青春文学，只要她不嫌弃我。

　　问：现在解嬿嬿、曾炜等因为《我为歌狂》的成功而成为拥有极大人气的青春文学畅销作家，你认为与她们的写作相比，作为一个男性作家，你们的差别在哪里？

　　答：我觉得我与她们之间没有本质上的差别，如果说要有差别的话，主要是年龄与性别的不同，造就了在阅历、思维和观念上的一些不同，在写作上，她们也许会更感性、更飞扬一些，而我会更理性、更成熟一些。当然，这些都是相对而言的，总之，她们有她们的优势，我有我的优势，彼此取长补短会更好一些。

　　问：从年龄上说，你已经年届不惑，你如何来把握青春期少男少女们的生活和心理，你在写作中会有力不从心的感觉吗？

　　答：哈哈！这是我引以为豪的方面。现在写童话最好的作家也都不是年轻人啦。尽管已年届不惑，但我自我感觉还很年轻，我与少男少女们贴得很近，我感觉我的青春期就在眼前。事实上，我有很多青春期少男少女朋友，我从他们那里吸取灵感，我从来就没有力不从心的感觉，所以，我才敢说愿将一生奉献给青春文学。

　　问：听说你在国外呆了不少日子，有没有了解到一些当地中学生的情感问题，能不能给我们介绍一下？

　　答：我在加拿大呆了近一年，切身体验了那边的社会和生活，也特别关注了中学生的情感问题。我感觉，那边最大的优势在于社会环境的宽松、社会制度的规范和社会对青少年的正确引导和心理疏导。

　　说社会环境宽松。那边没有关于“早恋”利害的讨论，没有上网的限制。那边的男女生拥抱就像我们行握手礼一样自然平常。情人节的时候，学校还给每位学生派发温馨的小礼物，像是在鼓励男女生之间相亲相爱。在这样的自然氛围下，男女生的交往变得非常和谐，关于性爱的事也是见怪不怪，反而没有了青春期特有的逆反心理。

　　说社会制度规范。那边禁止未成年人进赌场、喝酒，做得滴水不漏，绝对没有“打擦边球”的。所有的电视节目和电影都严格分级，黄金时段的电视节目绝对看不到丑陋的东西，电影院绝对不会让年龄不相符的人看不该看的电影。这样，青少年便大大减少了接触社会丑恶的东西，使他们的心灵相对干净得多。当然，那边的青少年也不是没有情感心理问题，但学校和社会都很注重引导和疏导。那边的中学里都配有类似辅导员的老师，学生有任何烦恼，随时可以找他们。那边有专门的生理和心理卫生课，把一切都说得明明白白，甚至在哪里可以拿到免费的避孕套都告诉你。那边的很多集体活动都倡导男女一起参加，甚至连蓝球、足球这样的运动也不例外。

　　所有这一切，都有利于中学生平安、快乐地度过青春期，是很值得我们的社会、学校、家长学习的，当然，这一切的基础是观念的更新。

　　问：谢谢你真诚而坦率的谈话。愿你为青春文学奉献出更多的好作品。答：谢谢！我会努力的。