【南京日报报道】（通讯员　玄法　实习生　刘特　记者　殷学兵）日前，玄武区法院少年庭公布了1999年—2003年期间，对162名少年犯犯罪现象的调查报告。其中一组数据表明，在这162名少年犯中，有66％的人对在校的最后一任班主任表示“不喜欢”或“非常讨厌”。

　　该调查显示，这些少年犯未犯罪之前在校学习期间，有95％的人讲，学校的法制、道德教育课不正常，有时有，有时没有。当他们学习不好时，73％的人讲，老师采取的态度是班上批评、讽刺挖苦、不管不问、罚站不准上课或劝退、排挤等。当他们有不良行为时，65．8％的老师采取的是班上批评或放任不管。

　　为了解少年犯对老师的具体反映，日前，记者调阅了部分调查问卷。少年犯刘群（化名）说，他在校时的成绩一直不是太好。这并非他本人不努力，而是自己的智力发展太晚，据医生检查说是“边缘智力”。但老师没有因此想办法帮助他，而是经常在上课时当着同学的面，拿他的“缺陷”开玩笑，说他还没完全“进化”。久而久之，他就对上学产生了恐惧，对老师产生了“厌恶”。他认为自己最终走上犯罪道路，与老师教育不当是有关系的。

　　少年犯程子明（化名）说，他在职校读书时的班主任，一点没有老师样。无论是上课还是开班会，他总要拿一大半时间来谈该如何挣钱。他常说，进了职校，就别想通过读书“出人头地”；要想“出人头地”，就要想法挣钱。

　　(编辑　晓英)