一次,采访一群学生及他们的家长。其中一位学生的成绩很好,我便向那位孩子的家长请教教育方法。孩子的家长说,他们专门给孩子建了个成长档案,将孩子在学习成长过程中的一些东西诸如获得的奖状、发表的作品等全部收藏起来。

　　我觉得这个做法很好,就掉头问在一旁的其他孩子的父母是否也给孩子建成长档案。他们先是面面相觑,继而摇头。再问孩子的奖状等一些有纪念性的东西是怎么处理的。他们回答几乎一致:很重要的才收藏,一般性的则任由孩子处理,结果不久都散失了。

　　仔细了解下来,如今有意识地为孩子建立成长档案的家长并不多。回头看看我们的成长历程,其实每个人都有不少值得骄傲的东西:如幼儿园里老师奖的红花,加入少先队时戴的红领巾,被评为优秀学生干部、三好学生时的奖状等等。但是,等到我们成年后,回过头去再找这些东西,却再也找不出一件来。

　　当然,过去不能和现在比,那时生活条件差,对孩子教育程度也没有现在重视,那时我们的父母无暇顾及这些。但是,现在有条件了,我们就应该重视孩子健康成长环境。那位孩子的家长得出了这样的经验:给孩子建成长档案,最重要的是对孩子有激励作用。档案里保存的都是孩子引以为自豪的东西,让孩子回过头去看,就会想到自己成功往事,从而激发孩子的信心和勇气。

　　作者：王太师　来源：贵州日报